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乘法是一种对数量进行抽象的运算,《新课标》中指出“使学生初步形成运算能力,发展抽象思维”。因此,乘法学习是小学生从形象思维逐渐向抽象思维发展的起步阶段,目前小学数学乘法教学中呈现出过于侧重提高小学生的乘法运算能力,重在会计算而忽视了乘法本质意义的教学,导致学生到了高年级解决较复杂的乘法问题时难以确定正确的计算方法。因此,教师应注重小学乘法的起步教学。