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数学课堂文化的精髓是素养文化,这种文化传播与接受的主体是教师与学生.教师和学生的数学观念直接影响着数学课堂文化中的师生关系.核心素养下,数学课堂需要一种创新型师生关系和互动型生生关系.
数学课堂文化中的主体关系
【摘 要】
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数学课堂文化的精髓是素养文化,这种文化传播与接受的主体是教师与学生.教师和学生的数学观念直接影响着数学课堂文化中的师生关系.核心素养下,数学课堂需要一种创新型师生关
【机 构】
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广东省肇庆中学 526060
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年5期
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