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学是因为存在着疑问。教师应该通过适当的问题情境，引出需要学习的数学内容，引导学生自己发现问题、提出问题，最终通过反复地思考来解决问题。希望通过这种方式来掌握数学基础知识，而不是由老师告诉答案，死记硬背。本文将主要探讨反思教学法在高中数学教学中的应用。
反思教学法在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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学是因为存在着疑问。教师应该通过适当的问题情境，引出需要学习的数学内容，引导学生自己发现问题、提出问题，最终通过反复地思考来解决问题。希望通过这种方式来掌握数学基础知
【机 构】
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项城市第一高级中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年10期
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