论文部分内容阅读
摘 要：在平时的作文教学中，常会发现有些同学语言功底不差，审题能力也不错，但写出来的作文总是给人肤浅空洞的感觉。究其原因，主要是作文立意不深，也写不出新意。针对这一现象，我在作文教学上着力于写作内容方面的探索与实践，在引导学生追求作文立意的深邃新颖方面，做了一些尝试。
关键词：作文立意；肤浅空洞；平庸；深邃新颖
中图分类号：G745文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0047-01
立意，就是提炼和确立文章的主题；讲通俗点，就是通过你的文章来抒发某种情感或者阐述某种观点。古人说：“文以意为主，文无意则不立”“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合之众”，这些表述都形象地说明了立意在文章写作和评价中的重要性，立意的“有无高下”直接决定着文章的成功与否。
我们先来看两篇同题作文，题目是《由……所想到的》，有两个同学写的是同样的素材，都是写饭堂排队打饭时个别同学插队的现象。两个同学的叙述都很具体很生动，但一个同学写了这种不良现象后，接着分析了造成这种不良现象的原因，提炼出了“帮助朋友不能损害他人利益”的立意，呼吁同学们在公共场合遵守秩序，讲究规则。而另一个同学则在结尾写道：这个社会怎么啦？为何遵守规则者总是受害？为何老实人总是吃亏？看来，做人不能太老实。两个同学写的都是社会的不良现象，用什么样的眼光去看待这种不良现象，就决定了作文立意的高下。很显然，第二篇文章因为作者思想认识上的偏差，所表现出来的观点就比较消极，因而立意不高；第一篇文章则在分析造成这种不良现象的原因后，水到渠成地提出自己的观点，情趣健康，富有积极意义，可谓画龙点睛。
由此可见，立意是评判文章价值的重要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，很多时候取决于立意的深远。古今中外的许多优秀作品之所以脍炙人口，历久不衰，首先是因为它们表现了深意、新意。
那么，何谓立意高远呢？我认为，就记叙文来说，既要符合国家的政治原则，遵从真善美的标准，又要善于观察生活，洞察生活现象背后的本质，揭示素材所蕴涵的普遍意义；就议论文来说，就是说理正确、全面、深刻，不以偏概全，不偏激绝对。
究竟怎样才能引导学生写出立意深邃新颖的文章呢？我从以下三方面对学生进行训练。
一、抓住“正确”不放松
文章立意首先要正确。所谓正确，一是要切合题意，二是要符合事物发展的客观规律，体现正能量，歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑。三是要不片面，不偏激。就如上文提到的两个同学，同是写排队插队的事情，一个同学由此想到了“遵守规则、遵守秩序”的重要性，而另一个同学却得出了“老实人吃亏”的结论。显然，第二个同学作文的立意是不正确的。再如，两个同学同是写学习的重要性，但一个同学写知识就是力量，要通过努力学习改变家乡落后面貌，而另一个就写万般皆下品，唯有读书高。只有努力学习，才不至于以后当农民工。第二个同学在文章中就流露出了鄙视农民工的思想，这种思想显然是不正确的。又如写议论文《失败是成功之母》，本该论述的是失败并不可怕，它可以激发人的斗志，使人吸取教训，在以后的拼搏中做得更好，从这个意义上说，失败是成功之母。但有的同学却写道：古往今来任何人的成功都经过了失败，只有经历失败才能取得成功，因此失败越多越好。很显然这种说法是十分偏激和绝对的，也是非常幼稚的。
二、以小见大写深刻
我们学过的不少课文，写的往往是些平常的小事，但揭示的却是深刻的主题。例如《散步》一文，就通过写一家祖孙三代散步的平常小事，让我们看到了中华民族尊老爱幼的传统美德。学了这篇课文之后，我们也按这个方法来写作文。其中一个同学写《今天我当家》，就是通过写自己当家一天的艰难，由小家想到大家。他是这样结尾的：小家难当，大家不就更难当吗？我们这么大一个国家，要想治理好该有多难啊！所以我们每个人都要做好自己本分的事，这样我们的社会才会更和谐、更美好。再如《走一步，再走一步》，就是通过“我”写在爸爸的鼓励下，一步一步走下悬崖的故事，告诉我们遇到无论怎样的危险和困难，只要把它分解为一小步一小步，走了这一步再走下一步，一步一步走下去，即使天大的困难也可以闯过去。这篇课文就是告诉我们要从小故事中挖掘深刻的道理。学了这篇课文后我班有同学就写了一篇《我和爸爸一起去看日出》：她因为考试失利而心情郁闷，爸爸决定和她一起去看日出帮她解闷，但他们历尽艰险却没看到日出。由此她得出一个道理：努力不一定成功，但努力后一定会有收获。就像她文中写的：“听了爸爸的一番话，我豁然开朗。虽然我没有看到灿烂的阳光，但我呼吸到了清晨最清新的空气，感受到前所未有的轻松！”
三、反弹琵琶见新意
反弹琵琶也称逆向思维法，是对一些似乎已成定论的观点反过来思考，从问题的反面进行深入的探索，树立新思想，创立新形象。作文也是如此，试着用反弹琵琶的方法，常常会令人耳目一新。在学过韩愈的《马说》后，有人就提出了与之对立的观点。他认为：世上没有等来的伯乐，最好的伯乐就是你自己。有人想帮你是你的幸运，没人帮你是你的本分，没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，得你自己负责。很多时候，得自己去挖掘自己，学会做自己的伯乐。这样的立意，对于那些整天怨天尤人，觉得全世界都对不起他，却不从自己身上找原因的人来说，确实是振聋发聩。又比如，作文竞赛题《献丑记》，我们班很多同学在写了自己献丑的经历之后，都发表感叹：今后要努力学习，尽量少出丑。有一个同学却在作文中写道：“的确，出丑并不光采，但是，能在出丑中发现自己的不足，总结经验教训，大胆尝试，不失为一种明智。尽管是丑，但献得有价值。如果我们怕被嘲笑，怕被否定，不敢尝试，又哪来成功？生命因适当当献丑而精彩！”这样的结尾，可谓画龙点睛，新颖的立意给人留下了深刻的印象。
总之，无论是写记叙文还是写议论文，都要以立意的正确为前提，在立意正确的基础上，注意挖掘素材的内涵，升华文章的主题，追求立意的深刻、高远、新颖、独特，从而提升文章的品位。当然，文章的立意并不完全是一个技巧的问题，它与一个人的思想、见识、阅历是分不开的。要写出文质兼美的文章，就必须认真观察和体验生活，注重广泛的阅读，多练笔，多思考。
（作者单位：广东省中山市五桂山学校）
关键词：作文立意；肤浅空洞；平庸；深邃新颖
中图分类号：G745文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0047-01
立意，就是提炼和确立文章的主题；讲通俗点，就是通过你的文章来抒发某种情感或者阐述某种观点。古人说：“文以意为主，文无意则不立”“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合之众”，这些表述都形象地说明了立意在文章写作和评价中的重要性，立意的“有无高下”直接决定着文章的成功与否。
我们先来看两篇同题作文，题目是《由……所想到的》，有两个同学写的是同样的素材，都是写饭堂排队打饭时个别同学插队的现象。两个同学的叙述都很具体很生动，但一个同学写了这种不良现象后，接着分析了造成这种不良现象的原因，提炼出了“帮助朋友不能损害他人利益”的立意，呼吁同学们在公共场合遵守秩序，讲究规则。而另一个同学则在结尾写道：这个社会怎么啦？为何遵守规则者总是受害？为何老实人总是吃亏？看来，做人不能太老实。两个同学写的都是社会的不良现象，用什么样的眼光去看待这种不良现象，就决定了作文立意的高下。很显然，第二篇文章因为作者思想认识上的偏差，所表现出来的观点就比较消极，因而立意不高；第一篇文章则在分析造成这种不良现象的原因后，水到渠成地提出自己的观点，情趣健康，富有积极意义，可谓画龙点睛。
由此可见，立意是评判文章价值的重要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，很多时候取决于立意的深远。古今中外的许多优秀作品之所以脍炙人口，历久不衰，首先是因为它们表现了深意、新意。
那么，何谓立意高远呢？我认为，就记叙文来说，既要符合国家的政治原则，遵从真善美的标准，又要善于观察生活，洞察生活现象背后的本质，揭示素材所蕴涵的普遍意义；就议论文来说，就是说理正确、全面、深刻，不以偏概全，不偏激绝对。
究竟怎样才能引导学生写出立意深邃新颖的文章呢？我从以下三方面对学生进行训练。
一、抓住“正确”不放松
文章立意首先要正确。所谓正确，一是要切合题意，二是要符合事物发展的客观规律，体现正能量，歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑。三是要不片面，不偏激。就如上文提到的两个同学，同是写排队插队的事情，一个同学由此想到了“遵守规则、遵守秩序”的重要性，而另一个同学却得出了“老实人吃亏”的结论。显然，第二个同学作文的立意是不正确的。再如，两个同学同是写学习的重要性，但一个同学写知识就是力量，要通过努力学习改变家乡落后面貌，而另一个就写万般皆下品，唯有读书高。只有努力学习，才不至于以后当农民工。第二个同学在文章中就流露出了鄙视农民工的思想，这种思想显然是不正确的。又如写议论文《失败是成功之母》，本该论述的是失败并不可怕，它可以激发人的斗志，使人吸取教训，在以后的拼搏中做得更好，从这个意义上说，失败是成功之母。但有的同学却写道：古往今来任何人的成功都经过了失败，只有经历失败才能取得成功，因此失败越多越好。很显然这种说法是十分偏激和绝对的，也是非常幼稚的。
二、以小见大写深刻
我们学过的不少课文，写的往往是些平常的小事，但揭示的却是深刻的主题。例如《散步》一文，就通过写一家祖孙三代散步的平常小事，让我们看到了中华民族尊老爱幼的传统美德。学了这篇课文之后，我们也按这个方法来写作文。其中一个同学写《今天我当家》，就是通过写自己当家一天的艰难，由小家想到大家。他是这样结尾的：小家难当，大家不就更难当吗？我们这么大一个国家，要想治理好该有多难啊！所以我们每个人都要做好自己本分的事，这样我们的社会才会更和谐、更美好。再如《走一步，再走一步》，就是通过“我”写在爸爸的鼓励下，一步一步走下悬崖的故事，告诉我们遇到无论怎样的危险和困难，只要把它分解为一小步一小步，走了这一步再走下一步，一步一步走下去，即使天大的困难也可以闯过去。这篇课文就是告诉我们要从小故事中挖掘深刻的道理。学了这篇课文后我班有同学就写了一篇《我和爸爸一起去看日出》：她因为考试失利而心情郁闷，爸爸决定和她一起去看日出帮她解闷，但他们历尽艰险却没看到日出。由此她得出一个道理：努力不一定成功，但努力后一定会有收获。就像她文中写的：“听了爸爸的一番话，我豁然开朗。虽然我没有看到灿烂的阳光，但我呼吸到了清晨最清新的空气，感受到前所未有的轻松！”
三、反弹琵琶见新意
反弹琵琶也称逆向思维法，是对一些似乎已成定论的观点反过来思考，从问题的反面进行深入的探索，树立新思想，创立新形象。作文也是如此，试着用反弹琵琶的方法，常常会令人耳目一新。在学过韩愈的《马说》后，有人就提出了与之对立的观点。他认为：世上没有等来的伯乐，最好的伯乐就是你自己。有人想帮你是你的幸运，没人帮你是你的本分，没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，得你自己负责。很多时候，得自己去挖掘自己，学会做自己的伯乐。这样的立意，对于那些整天怨天尤人，觉得全世界都对不起他，却不从自己身上找原因的人来说，确实是振聋发聩。又比如，作文竞赛题《献丑记》，我们班很多同学在写了自己献丑的经历之后，都发表感叹：今后要努力学习，尽量少出丑。有一个同学却在作文中写道：“的确，出丑并不光采，但是，能在出丑中发现自己的不足，总结经验教训，大胆尝试，不失为一种明智。尽管是丑，但献得有价值。如果我们怕被嘲笑，怕被否定，不敢尝试，又哪来成功？生命因适当当献丑而精彩！”这样的结尾，可谓画龙点睛，新颖的立意给人留下了深刻的印象。
总之，无论是写记叙文还是写议论文，都要以立意的正确为前提，在立意正确的基础上，注意挖掘素材的内涵，升华文章的主题，追求立意的深刻、高远、新颖、独特，从而提升文章的品位。当然，文章的立意并不完全是一个技巧的问题，它与一个人的思想、见识、阅历是分不开的。要写出文质兼美的文章，就必须认真观察和体验生活，注重广泛的阅读，多练笔，多思考。
（作者单位：广东省中山市五桂山学校）