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摘 要：对于学习计算机专业的大学生来说，具备专业素质是在未来踏入工作岗位、适应社会变化必备的条件。只有具备较强的专业能力，才能顺利解决学习与工作中遇到的各种各样的问题，从而不断的提升自己，并做到不断创新、与时俱进。在当前的高校计算机专业的学习中，大多数学生的理论学习可以达到较好的水平，但实践应用能力和创新能力还不够强，面对实际操作中可能出现的问题，常常会束手无策；同时，对于社会发展所需要的创新思维，当前的高校学生也还有很大的进步空间。因此，高校计算机专业的学生除了掌握扎实的理论基础外，还需具备较强的专业素质，才能更好地迎接未来的挑战。本文就以学生的角度分析了计算机专业的学生应当具备的专业素质，希望能为高校教师的教学以及学生的学习提供一定参考。
关键词：高校；计算机专业；专业素质；对策
前言
计算机是一门实践性和应用性较强的学科，学生不仅需要扎实掌握理论知识，同时还需要学会如何将其运用到实践操作中去，并能够运用所学知识解决实际问题，使得自身的能力不断增强。社会的快速发展离不开计算机技术的提升，因此，高校学生还需要具备较强的创新能力以及获取信息的能力，只有对时代信息保持敏锐的察觉力，才能根据科技和社会发展的大方向进行相应的创新，在学习和工作取得更多的成就，同时也会社会的进步贡献自身的力量。
一、强化数学思维
计算机是理论与实践高度结合的学科，学生必须具备较强的分析能力和动手能力，才能使实际问题得到顺利解决。要想增强学生的分析能力，促使学生建立较强的思维体系，对于学生数学思维的培养必不可少。软件编程是计算机专业学生在学习中的重要知识，其对于计算机其他方面能力的培养都具有关键作用。学生在编程的过程中，需要做到思维清晰、逻辑正确，才能编写出可读性和可维护性较强的代码。因此，强化学生的数学思维，不仅可以使得学生在工作与学习时思路更加清晰，制定出科学合理且切实可行的方案，进而促进学生各方面素质的不断提升，形成自身的综合竞争力。例如，教师在教学中可以将实例与数学知识相结合，让学生从数学的角度去思考和分析，这样可以让学生的思维更加严谨，同时数学化的知识也更容易理解；除此之外，学生在平时的学习中也需要注重对自身数学思维的培养，如多阅读数学方面的书籍、期刊等，了解数学与计算机之间的紧密联系，再如积极参与各种数学建模竞赛，锻炼自身利用数学思维去解决实际问题的能力，从而使自己能够养成良好的思考习惯，并促进想象力和洞察力的提升。
二、培养创新能力
科学技术快速发展离不开创新，同样，计算机技术的前进也离不开创新，只有在解决实际问题的基础上不断找到新的方法，才能提高工作效率，让计算机技术能够更上一层楼。因此，学生在学习的过程中，需要认识到创新对于自身未来发展的重要性，并在学习中学会如何多方位、多角度的思考，能够以新的眼光看待问题，这样才能找到独特的方式去解决问题。例如，学生在学习时，除了应当掌握常规的方法之外，在课余时间应当学会观察，能够在生活中找到可以参照的事物，然后对其进行相应的研究与分析，并应用到计算机的学习中去；除此之外，学生也应当注重自身团队协作能力的培养，因为在当今社会中，大部分计算机技术的进步都是团队合作的成果，所以，学生在学习中需要增强自己与其他师生之间的交流，彼此沟通想法和意见，当每个学生对于同一个问题有着自己的看法，并将这些想法汇集在一起，就能形成集体的智慧，从而为问题的解决或创新找到新的出路。
三、锻炼实践能力
计算机专业的学生学习的理论知识，大多都是需要应用到实践中去的。因此，实践能力的锻炼不容忽视。例如，学生在完成理论知识的学习之后，除了在课程规定内进行上机练习，在课余时间也应当加强练习，使得自己可以将所学知识摸透，并做到应用自如。除此之外，教师也需要注重对学生实践能力的培养，如给予学生更多的时间和资源让学生能够去实践練习，将知识运用的更加熟练；学校也可开展校企合作，让学生根据自己的专业方向以及个人意愿进入企业实习，体验真实的工作岗位，这样不仅可以扩大学生的知识面，帮助其开阔眼界，还能让学生的实际工作能力得到锻炼，促使学生的沟通能力、人际交往能力等各方面的素质得到加强，这样有助于学生在未来真正进入社会后更好地适应与调整。
四、开展信息素质教育
计算机技术与信息的传播分不开，同时，计算机技术的进步也需要强有力的信息来支撑，这样才能为其研究和发展提供准确的方向，使计算机技术在不断进步的同时，也能更好地服务于人类社会。因此，高校计算机专业的学生需要注重对自身信息素质的培养。首先，教师需要帮助学生树立正确的信息意识，促使学生认识到信息能力对于计算机技术的发展以及自身发展的重要性，使学生改变传统观念，树立先进的学习理念；其次，教师需要对学生的信息能力进行教育，让具备强烈、敏锐信息意识的教师进行教学，教授学生如何获取有效信息、甄别信息以及如何将这些信息应用到学习和实践中去；最后，学生自身需要注重关于信息素质的培养，在日常生活中注重观察，并结合所学知识去分析信息的内涵，这样才能使自己的信息素质不断提高，从而为更好地学习与实践打下基础。
五、结语
综上所述，高校计算机专业的学生有着远大的发展前景，因此需要在学习阶段对自己严格要求，使自身的专业素质不断加强，进而提高自身的综合素质，这样才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。
参考文献
[1]郑筱筠.小议高校计算机教育与学生信息素质的培养[J].通讯世界，2015，17：267.
[2]李晓丽，赵中武，杜振龙.关于提高计算机专业学生专业素质的思考[J].高等教育研究（成都），2015，03：66-68.
[3]冯立波，左国超，杨润标，李锟华.计算机专业学生的能力素质培养[J].计算机教育，2014，17：63-65.
[4]杨继承.试论高校计算机教育与学生信息素质培养[J].科教导刊（中旬刊），2014，09：235-236.
（作者单位：武汉东湖学院）
关键词：高校；计算机专业；专业素质；对策
前言
计算机是一门实践性和应用性较强的学科，学生不仅需要扎实掌握理论知识，同时还需要学会如何将其运用到实践操作中去，并能够运用所学知识解决实际问题，使得自身的能力不断增强。社会的快速发展离不开计算机技术的提升，因此，高校学生还需要具备较强的创新能力以及获取信息的能力，只有对时代信息保持敏锐的察觉力，才能根据科技和社会发展的大方向进行相应的创新，在学习和工作取得更多的成就，同时也会社会的进步贡献自身的力量。
一、强化数学思维
计算机是理论与实践高度结合的学科，学生必须具备较强的分析能力和动手能力，才能使实际问题得到顺利解决。要想增强学生的分析能力，促使学生建立较强的思维体系，对于学生数学思维的培养必不可少。软件编程是计算机专业学生在学习中的重要知识，其对于计算机其他方面能力的培养都具有关键作用。学生在编程的过程中，需要做到思维清晰、逻辑正确，才能编写出可读性和可维护性较强的代码。因此，强化学生的数学思维，不仅可以使得学生在工作与学习时思路更加清晰，制定出科学合理且切实可行的方案，进而促进学生各方面素质的不断提升，形成自身的综合竞争力。例如，教师在教学中可以将实例与数学知识相结合，让学生从数学的角度去思考和分析，这样可以让学生的思维更加严谨，同时数学化的知识也更容易理解；除此之外，学生在平时的学习中也需要注重对自身数学思维的培养，如多阅读数学方面的书籍、期刊等，了解数学与计算机之间的紧密联系，再如积极参与各种数学建模竞赛，锻炼自身利用数学思维去解决实际问题的能力，从而使自己能够养成良好的思考习惯，并促进想象力和洞察力的提升。
二、培养创新能力
科学技术快速发展离不开创新，同样，计算机技术的前进也离不开创新，只有在解决实际问题的基础上不断找到新的方法，才能提高工作效率，让计算机技术能够更上一层楼。因此，学生在学习的过程中，需要认识到创新对于自身未来发展的重要性，并在学习中学会如何多方位、多角度的思考，能够以新的眼光看待问题，这样才能找到独特的方式去解决问题。例如，学生在学习时，除了应当掌握常规的方法之外，在课余时间应当学会观察，能够在生活中找到可以参照的事物，然后对其进行相应的研究与分析，并应用到计算机的学习中去；除此之外，学生也应当注重自身团队协作能力的培养，因为在当今社会中，大部分计算机技术的进步都是团队合作的成果，所以，学生在学习中需要增强自己与其他师生之间的交流，彼此沟通想法和意见，当每个学生对于同一个问题有着自己的看法，并将这些想法汇集在一起，就能形成集体的智慧，从而为问题的解决或创新找到新的出路。
三、锻炼实践能力
计算机专业的学生学习的理论知识，大多都是需要应用到实践中去的。因此，实践能力的锻炼不容忽视。例如，学生在完成理论知识的学习之后，除了在课程规定内进行上机练习，在课余时间也应当加强练习，使得自己可以将所学知识摸透，并做到应用自如。除此之外，教师也需要注重对学生实践能力的培养，如给予学生更多的时间和资源让学生能够去实践練习，将知识运用的更加熟练；学校也可开展校企合作，让学生根据自己的专业方向以及个人意愿进入企业实习，体验真实的工作岗位，这样不仅可以扩大学生的知识面，帮助其开阔眼界，还能让学生的实际工作能力得到锻炼，促使学生的沟通能力、人际交往能力等各方面的素质得到加强，这样有助于学生在未来真正进入社会后更好地适应与调整。
四、开展信息素质教育
计算机技术与信息的传播分不开，同时，计算机技术的进步也需要强有力的信息来支撑，这样才能为其研究和发展提供准确的方向，使计算机技术在不断进步的同时，也能更好地服务于人类社会。因此，高校计算机专业的学生需要注重对自身信息素质的培养。首先，教师需要帮助学生树立正确的信息意识，促使学生认识到信息能力对于计算机技术的发展以及自身发展的重要性，使学生改变传统观念，树立先进的学习理念；其次，教师需要对学生的信息能力进行教育，让具备强烈、敏锐信息意识的教师进行教学，教授学生如何获取有效信息、甄别信息以及如何将这些信息应用到学习和实践中去；最后，学生自身需要注重关于信息素质的培养，在日常生活中注重观察，并结合所学知识去分析信息的内涵，这样才能使自己的信息素质不断提高，从而为更好地学习与实践打下基础。
五、结语
综上所述，高校计算机专业的学生有着远大的发展前景，因此需要在学习阶段对自己严格要求，使自身的专业素质不断加强，进而提高自身的综合素质，这样才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。
参考文献
[1]郑筱筠.小议高校计算机教育与学生信息素质的培养[J].通讯世界，2015，17：267.
[2]李晓丽，赵中武，杜振龙.关于提高计算机专业学生专业素质的思考[J].高等教育研究（成都），2015，03：66-68.
[3]冯立波，左国超，杨润标，李锟华.计算机专业学生的能力素质培养[J].计算机教育，2014，17：63-65.
[4]杨继承.试论高校计算机教育与学生信息素质培养[J].科教导刊（中旬刊），2014，09：235-236.
（作者单位：武汉东湖学院）