【摘 要】
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美国州级测验有三个核心特色,分别是同行评审(Peer Review)、技术报告(Technical Report)及(心理测量)技术咨询委员会(Technical Advisory Committee,TAC)。据此对我国教育考试改革提出建议:(1)重视中小学3-8年级的教育问责制;(2)探索跨年度试卷的等值问题;(3)教育考试机构应加强开发高质量等值的试卷;(4)高校推动心理测量专业人才培养。
【机 构】
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美国路易斯安娜州教育厅,美国爱荷华考试中心,爱荷华大学
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美国州级测验有三个核心特色,分别是同行评审(Peer Review)、技术报告(Technical Report)及(心理测量)技术咨询委员会(Technical Advisory Committee,TAC)。据此对我国教育考试改革提出建议:(1)重视中小学3-8年级的教育问责制;(2)探索跨年度试卷的等值问题;(3)教育考试机构应加强开发高质量等值的试卷;(4)高校推动心理测量专业人才培养。
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