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试以协同学理论探索中高职贯通国际商务专业人才培养方案
试以协同学理论探索中高职贯通国际商务专业人才培养方案
来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kwatog
【摘 要】
:
中职与高职同分属不同的学历阶段,但同属于职业教育的类型,有着必然的客观联系.本文基于协同学的理论与中高职衔接的视角,探索中高职贯通国际商务专业人才培养方案,提出了具
【作 者】
:
童莉莉
【机 构】
:
上海商业会计学校
【出 处】
:
课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
协同学
中高职贯通
路径对策
探索思考
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中职与高职同分属不同的学历阶段,但同属于职业教育的类型,有着必然的客观联系.本文基于协同学的理论与中高职衔接的视角,探索中高职贯通国际商务专业人才培养方案,提出了具体的路径和对策,并从协同的观点进行了具体的分析.
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