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在推进区域生命教育的行动中，崇明区中小学校结合生态岛建设的发展需求及岛域生态科普教育基地资源的优势，积极开展了生态教育实践的探索。如何在生态教育中将生态知识学习与实践体验活动相结合，实现校内外生态教育的有效衔接？我们充分开发基地资源，编制了《“崇明学宫”基地活动指南》。
利用基地资源编制基地活动指南
【摘 要】
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在推进区域生命教育的行动中，崇明区中小学校结合生态岛建设的发展需求及岛域生态科普教育基地资源的优势，积极开展了生态教育实践的探索。如何在生态教育中将生态知识学习与实
【机 构】
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上海市崇明区教育学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2017年13期
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