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案例教学强调以学生为主体,注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力。文章以《设计概论》课程为研究对象,从课程特点入手,根据实际教学经验对案例的筛选原则、案例教学的实施过程及课程评价进行论述。案例教学法发挥设计学科特点,注重设计情境中的真实演练,使得学生更好理解和掌握设计理论知识,更能适应我国对创新型设计人才培养的需要。