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小学低年级学生具有有意注意时间短，认知以具体形象为主等特点，体育游戏作为一种兼具身体性、娱乐性等综合性质的活动广泛运用于小学低年级体育教学中。教师在设计体育游戏时应符合针对性、活动性、安全性、趣味性、游戏性、竞技性等原则，设计出具有一定教育意义的体育游戏。
小学低年级体育游戏的设计原则
【摘 要】
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小学低年级学生具有有意注意时间短，认知以具体形象为主等特点，体育游戏作为一种兼具身体性、娱乐性等综合性质的活动广泛运用于小学低年级体育教学中。教师在设计体育游戏时应符合针对性、活动性、安全性、趣味性、游戏性、竞技性等原则，设计出具有一定教育意义的体育游戏。
【机 构】
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南京市游府西街小学溧水分校
【出 处】
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新体育
【发表日期】
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2022年10期
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