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目前我国英语大班课堂教学尚无法避免。但若将大班分成若干小班,则具有课堂环境交际化、学习过程合作化、思考方式多维化的优势。小班教学一般可采用交流信息型、热身型、操练巩固型等形式。在具体教学中,教师应注意控制现场声音,亲自参与其中,提高自身素质。
英语大班课堂实施小班化教学的思考
【摘 要】
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目前我国英语大班课堂教学尚无法避免。但若将大班分成若干小班,则具有课堂环境交际化、学习过程合作化、思考方式多维化的优势。小班教学一般可采用交流信息型、热身型、操
【机 构】
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徐州财经高等职业技术学校
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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2006年02期
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