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“没有爱就没有教育。”教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。尤其是在“以学生为本”为核心理念的新课改的今天，对学生的爱就显得更为重要。爱可以消除师生之间的隔阂，融洽师生关系，拉近师生之间的距离，从而可以端正学生的学习态度。下面就如何将爱融于英语教学中谈谈自己的一些做法和体会。
一、 倾注真情，让学生感受到老师的爱
爱是至高无尚的，母爱更多的是本能的感情，而老师对学生的爱则是一种理智而高尚的情感，老师热爱学生包括对学生的了解、尊重、关怀和严格要求。了解学生才能够产生共鸣；尊重每一个学生，才能够培养学生的自尊心；关怀每一个学生才能够消除师生之间的距离；严格要求每一个学生才能体现对学生的尊重。三年前初一刚开学时上的第一节英语课，至今还记忆犹新，说实话，上完之后心里真不是滋味，课上我发现：有的学生连26个字母都读不上来；有的会写不会读；有的虽然会读但又不会写；有的发音不准，尤其是单词afternoon的发音全部都不标准。面对这种情况我没有怨天尤人而是找学生了解情况，起初他们不好意思开口，于是我便主动接近他们，一有时间就到班里来和他们一起做游戏、聊天。一个星期过后我和他们便熟悉了，他们对我也开始有话说了，起初的师生之间的距离感消除了。了解后发现：原来他们都是一群来自农村的孩子，农村学校的英语师资力量很差，有的学校英语课根本开不起来，即使能开起来也不是专业的英语老师上课，再加上家里没有人督促，他们的英语成绩可想而知。知道了这些情况之后，我专门用了一个星期的时间教他们26个字母如何书写、怎样发音，还把有些基础较差的学生叫到办公室进行单独辅导。一星期下来他们会读会写了，而我的嗓子却哑了，这使他们非常感激，他们感受到了老师对他们的爱：有的给我倒开水；有的给我买来了水果；也有的给我买来了润喉片；还有的当面向我表示一定要把英语学好，不辜负我的期望。看到同学们有这样的表现我的心理比吃了蜜还甜，因为我对他们的爱也得到了回报：他们学习英语的劲头更足了，成绩也有所提高，学习英语的态度有了明显的改变。
二、 关心每一位学生，让他们体会到教师的爱
在一个班集体里，要处处体现着爱。作为一个合格的教师，对每一个学生的爱应该是公平的，一视同仁的，不能有亲疏之分，特别是对成绩较差的学生，更应该以爱来温暖他们，这样才能把他们教育好，要做到这一点，教师首先不要对犯错误的学生当众指责、呵斥，使他失去自尊心，而应该以个别教育为主，多方引导，动之以情，晓之以理。其次，要主动接近他们、亲近他们，使他们感到教师没有看不起他们。如我班的沈翔同学，他的学习习惯很差，写的英语字母都在一个格子里，一样高低；语音非常奇怪，无人能懂；英语成绩在班级中处于垫底的位置，一到上英语课就萎靡不振，英语作业也不认真。于是我把他叫到办公室了解情况：原来他并不是不想学英语而是觉得自己的英语基础太差，老师和同学又都看不起他，对学习英语已失去了信心。了解到这些情况之后，我便尽量抽出时间帮他补习英语，在课堂上还尽量找一些简单的问题让他回答，使其树立起学英语的信心，后来他学习英语的态度有了明显的好转，上课时精神抖擞，英语成绩也直线上升。初三时已进入全班前十名。中考时发挥较好，一举考进淮洲中学。对于基础较薄弱的学生要尽量挖掘他们的闪光点，及时地进行表扬，使他们也有一种自豪感，从而可以振奋学习精神，努力向上。冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”的确，学生是可爱的，只要你给他们一点阳光，他们回报你的将是整个春天。
三、 关注单亲家庭的孩子，让他们懂得教师的爱
爱是无私的，特别是在现代社会中，由于种种原因，单亲家庭的学生比较多，对待这些学生更要像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。对他们的转化不是一朝一夕的事，他们的反复也是很正常的，关键是我们要去理解他们、关爱他们，走进他们的心里，播洒爱的阳光，成为他们的知心朋友，让他们和班级一起共建和谐，走向成功。班里有一位叫方舒舒的女同学，有段时间她的英语成绩很不理想，有时连作业都不做，有时虽然做了但很马虎，有时作业做了也没有家长的签字。出现这种情况后我便找她谈心，她告诉我，她是一个单亲家庭的孩子，从小到大由母亲带，其母亲可能是想弥补孩子，给了她太多的母爱，但由于父爱的缺失，造成她性格上的孤僻。她的母亲迫于生计在外做工，很晚才能回家，长时间将她一人留在家中，想默写单词没人说，英语听力更是没人问，正是由于家长这种管理上的真空，加剧了她学习成绩的下滑。了解了这些情况之后，我便和她有了一个约定：每天放晚学前到我办公室，我帮她默写单词，利用课余时间训练她的听力，有时星期天我还把她带回家帮她补习英语。经过了一段时间的感情培养，慢慢地，她端正了学习英语的态度，英语成绩又有了新的起色，在今年的中考中也以优异的成绩考入了高中，其中英语奉献了130分，我有理由相信她的明天会更加美好，因为她懂得了老师的爱。我最难忘的是赵慧同学，从小父母离异，她母亲没有固定工作，为生计而辛苦奔波，无法照应她的生活和学习。我在三年之中不断给予她鼓励和关心，以及一些物质上的帮助，使她感受到浓烈的关爱。帮她树立极大的信心去面对未来。在中考中她遗憾地以一分之差未能考进淮中，结果被清中以优等生录取，并获得全额奖学金。
总之，刚过去的这一届学生的三年学习之中，我一直坚持在学习上给予他们关心和激励，勉励他们好好做人，好好学习，努力把握好自己的命运。如今他们都已在不同的学校读高中，每每想起他们，我都会万分欣慰。
一、 倾注真情，让学生感受到老师的爱
爱是至高无尚的，母爱更多的是本能的感情，而老师对学生的爱则是一种理智而高尚的情感，老师热爱学生包括对学生的了解、尊重、关怀和严格要求。了解学生才能够产生共鸣；尊重每一个学生，才能够培养学生的自尊心；关怀每一个学生才能够消除师生之间的距离；严格要求每一个学生才能体现对学生的尊重。三年前初一刚开学时上的第一节英语课，至今还记忆犹新，说实话，上完之后心里真不是滋味，课上我发现：有的学生连26个字母都读不上来；有的会写不会读；有的虽然会读但又不会写；有的发音不准，尤其是单词afternoon的发音全部都不标准。面对这种情况我没有怨天尤人而是找学生了解情况，起初他们不好意思开口，于是我便主动接近他们，一有时间就到班里来和他们一起做游戏、聊天。一个星期过后我和他们便熟悉了，他们对我也开始有话说了，起初的师生之间的距离感消除了。了解后发现：原来他们都是一群来自农村的孩子，农村学校的英语师资力量很差，有的学校英语课根本开不起来，即使能开起来也不是专业的英语老师上课，再加上家里没有人督促，他们的英语成绩可想而知。知道了这些情况之后，我专门用了一个星期的时间教他们26个字母如何书写、怎样发音，还把有些基础较差的学生叫到办公室进行单独辅导。一星期下来他们会读会写了，而我的嗓子却哑了，这使他们非常感激，他们感受到了老师对他们的爱：有的给我倒开水；有的给我买来了水果；也有的给我买来了润喉片；还有的当面向我表示一定要把英语学好，不辜负我的期望。看到同学们有这样的表现我的心理比吃了蜜还甜，因为我对他们的爱也得到了回报：他们学习英语的劲头更足了，成绩也有所提高，学习英语的态度有了明显的改变。
二、 关心每一位学生，让他们体会到教师的爱
在一个班集体里，要处处体现着爱。作为一个合格的教师，对每一个学生的爱应该是公平的，一视同仁的，不能有亲疏之分，特别是对成绩较差的学生，更应该以爱来温暖他们，这样才能把他们教育好，要做到这一点，教师首先不要对犯错误的学生当众指责、呵斥，使他失去自尊心，而应该以个别教育为主，多方引导，动之以情，晓之以理。其次，要主动接近他们、亲近他们，使他们感到教师没有看不起他们。如我班的沈翔同学，他的学习习惯很差，写的英语字母都在一个格子里，一样高低；语音非常奇怪，无人能懂；英语成绩在班级中处于垫底的位置，一到上英语课就萎靡不振，英语作业也不认真。于是我把他叫到办公室了解情况：原来他并不是不想学英语而是觉得自己的英语基础太差，老师和同学又都看不起他，对学习英语已失去了信心。了解到这些情况之后，我便尽量抽出时间帮他补习英语，在课堂上还尽量找一些简单的问题让他回答，使其树立起学英语的信心，后来他学习英语的态度有了明显的好转，上课时精神抖擞，英语成绩也直线上升。初三时已进入全班前十名。中考时发挥较好，一举考进淮洲中学。对于基础较薄弱的学生要尽量挖掘他们的闪光点，及时地进行表扬，使他们也有一种自豪感，从而可以振奋学习精神，努力向上。冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”的确，学生是可爱的，只要你给他们一点阳光，他们回报你的将是整个春天。
三、 关注单亲家庭的孩子，让他们懂得教师的爱
爱是无私的，特别是在现代社会中，由于种种原因，单亲家庭的学生比较多，对待这些学生更要像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。对他们的转化不是一朝一夕的事，他们的反复也是很正常的，关键是我们要去理解他们、关爱他们，走进他们的心里，播洒爱的阳光，成为他们的知心朋友，让他们和班级一起共建和谐，走向成功。班里有一位叫方舒舒的女同学，有段时间她的英语成绩很不理想，有时连作业都不做，有时虽然做了但很马虎，有时作业做了也没有家长的签字。出现这种情况后我便找她谈心，她告诉我，她是一个单亲家庭的孩子，从小到大由母亲带，其母亲可能是想弥补孩子，给了她太多的母爱，但由于父爱的缺失，造成她性格上的孤僻。她的母亲迫于生计在外做工，很晚才能回家，长时间将她一人留在家中，想默写单词没人说，英语听力更是没人问，正是由于家长这种管理上的真空，加剧了她学习成绩的下滑。了解了这些情况之后，我便和她有了一个约定：每天放晚学前到我办公室，我帮她默写单词，利用课余时间训练她的听力，有时星期天我还把她带回家帮她补习英语。经过了一段时间的感情培养，慢慢地，她端正了学习英语的态度，英语成绩又有了新的起色，在今年的中考中也以优异的成绩考入了高中，其中英语奉献了130分，我有理由相信她的明天会更加美好，因为她懂得了老师的爱。我最难忘的是赵慧同学，从小父母离异，她母亲没有固定工作，为生计而辛苦奔波，无法照应她的生活和学习。我在三年之中不断给予她鼓励和关心，以及一些物质上的帮助，使她感受到浓烈的关爱。帮她树立极大的信心去面对未来。在中考中她遗憾地以一分之差未能考进淮中，结果被清中以优等生录取，并获得全额奖学金。
总之，刚过去的这一届学生的三年学习之中，我一直坚持在学习上给予他们关心和激励，勉励他们好好做人，好好学习，努力把握好自己的命运。如今他们都已在不同的学校读高中，每每想起他们，我都会万分欣慰。