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面向化学资优生的思维提升需求,试图从溶解主题入手进行逻辑重组、资源拓展,引领学生从溶液特征、溶解和结晶、溶解度曲线等维度进行再认识,实现初高中衔接过程中的核心素养构建.
面向化学资优生的初高中化学衔接教学
【摘 要】
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面向化学资优生的思维提升需求,试图从溶解主题入手进行逻辑重组、资源拓展,引领学生从溶液特征、溶解和结晶、溶解度曲线等维度进行再认识,实现初高中衔接过程中的核心素养构建.
【机 构】
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江苏省南京晓庄学院环境科学学院,江苏省南京市陶行知学校,江苏省南京师范大学附属中学
【出 处】
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河北理科教学研究
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2018年南京晓庄学院校级科研高层次培育项目“科学教师专业成长的数据挖掘及相关决策研究”(2018NXY17).
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