论文部分内容阅读
孩子是游戏中的主体,那么孩子在游戏中的主体地位体现在什么地方呢？我们纵观幼儿游戏的全过程,就不难发现老师在游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位,就必须尊重幼儿的意愿,真正实现五个自由,即：尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择角色的自由,同时还要尊重幼儿自由地讲评自己地游戏。游戏才能变为孩子们自己的游戏。