【摘 要】
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“课程思政”是实现全程育人、全方位育人的重要环节。结合工科专业实践教学环节的特点,对如何在课程设计、实验、实习等实践教学过程中有机融入“课程思政”教育进行了探索,
【基金项目】
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中国交通教育研究会教学研究项目（交教研1802-38）;中国民航大学重点教学研究项目;天津市高校新时代“课程思政”改革精品课程项目资助
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“课程思政”是实现全程育人、全方位育人的重要环节。结合工科专业实践教学环节的特点,对如何在课程设计、实验、实习等实践教学过程中有机融入“课程思政”教育进行了探索,对实践课程开展“课程思政”的“隐性”教学方案设计、适合“思政元素”融入的实践教学方式方法、匹配“课程思政”教育需求的教师“思政”能力提升等问题进行了研究。
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