精心设计练习,为语言能力的生长助力——以《烟台的海》一文的教学为例

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本文提出要把握课标理念,理清课堂练习的目标;彰显文本特质,研制课堂练习的内容;聚焦本质属性,设置课堂练习的过程,真正为学生言语能力的生长服务.
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