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摘 要：建设学习型团组织是顺应时代发展、加强团组织自身建设、服务团员青年成长成才的必然要求。本文分析了创建学习型团组织的重要意义，具体分析了创建学习型团组织的途径，以期为高校创建学习型团组织提供参考。
关键词：学习型团组织；意义；创建途径
当前社会发展迅速，“大学生素质拓展计划”实施，高校青年学生的成才目标不再单一，然而高校青年学生就业形势却日渐严峻。新问题的不断出现促使着高校共青团必须与时俱进，积极学习新理论、新思维，研究各种突发情况，利用创新思维和新模式去分析、解决问题。
同时要创建学习型团组织，提高自身为青少年服务的能力水平，提高团组织战斗力，时刻以促进团员的全面发展为目标，并围绕工作重心，打好基础，迸发活力，开展学习型团组织创建活动，并以此活动引导青年，促使青年积极向上，培育出一批能够积极投入社会主义建设事业的青年后备军。
1 创建学习型团组织的意义
首先，学习型团组织改变了传统型团组织的工作重心。传统型团组织着眼于表面的基础问题，从而忽视了更为长远的本质性问题。这一弊端使组织未能及时捕捉社会发展趋势，在面对挑战时显得力不从心。加之传统团组织在分工、竞争等问题上存在分歧，严重影响团组织效率，降低组织力量，影响组织发展。
其次，学习型团组织也在各个方面最大程度的解决了组织和组织成员的生命活力问题。置身于学习型组织中，成员更能够按照自身的特点发挥出最强的光和热，在创造出优秀成果的同时，体悟到生活工作的意义，完成了自我认知与自我实现。
最后，学习型组织对于团队核心竞争力的提高更是有着重要的作用[ 1 ]。知识经济时代竞争的关键即为获取知识和应用知识创造价值的能力。一个组织只有勇于学习，积极学习，扩大自身知识面与知识范围才能在接踵而至的挑战中立于不败之地。
学习型组织的理论可以帮助人们去更加深刻的应用知识，将所学知识转化为可视价值，反省甚至越过当今存在于社会生活中的学习障碍，促使整个社会早日向学习型社会迈进。从某种程度上来说，这才是学习型组织更深刻、更深远、更重大的影响。
2 创建学习型团组织的途径
2.1 加强高校团干部的自身学习和理论修养[ 2 ]
首先，过硬的政治素质是对团干部的第一要求。过硬的政治素质要求团干部在面对问题时有着正确的政治方向，心怀共产主义理想，并且具备高度的政治敏锐性以及坚定的政治立场。
其次，优秀的思想道德素质同样必不可少。团干部作为组织的领导者，时时刻刻起到表率作用。拥有较高思想道德素质的团干部约束自己、提高道德修养、促进人格完善方面有重要作用，同时可以辐射到周边青年学生，促使学生以同样的准则要求自己，提高自己，成为敢担当、敢奉献的社会主义新青年。
当今社会竞争的关键就是人才素质的竞争。人才素质不仅仅在科学知识水平，在思想道德方面同样重要。培养良好的道德素质，需要团干部聆听党部教诲，跟随社会主义建设的正确方针，努力践行社会荣辱价值观，弘扬社会主义新风尚。
第三，时时刻刻注意提高自身知识储备，加强自身文化底蕴。社会的急速发展，信息的瞬息万变，必将引起社会产业结构的更改迭代，同时造成就业结构的深刻变化。因此，共青团干部的知识水平将在决定共青团干部成就高低的关键性因素中占有相当大的一部分比重。由此，团干部更加应该积极学习各方面知识，各种专业理论以及青年学生兴趣爱好的相关知识等，以便更好地开展工作。
2.2 选择科学的學习内容和学习方式
团干部学习时务必科学地选择学习内容，根据团组织的实际工作，面临的实际情况客观分析，进行有计划的理性选择。学习内容应特别学习政治理论热点，重点学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党的路线方针政策、国家法律法规、政府的重大部署和要求。同时学以致用，将马克思主义理论应用到实际生活中。利用马克思理论中科学的观点、方法，去分析、解决问题。同时要战略性的规划发展路线，注意全局，培养世界眼光。
二要因人而异，根据个人的特点有选择的学习各个学科的基础知识，不断扩大学习范围，加强学习深度，提高学习层次，吸收处理各种信息，使整个团组织运用集体智慧团结一致进行创新学习，最大限度的发挥组织整体力量。三是学习专业知识与技能。根据个人的实际情况学习能够运用于生活工作中的专业知识技能。对于团干部，积极学习工作理论知识，提高个人沟通、策划、表达能力等方便开展工作。
对于学生应该建立交流型、钻研型的学习模式，借助身边资源开展交流学习，与组织成员积极交流，共享经验，促进全员提高，增强活动的时效性，提高自身号召力，感染力。
2.3 构建合理的组织结构，搭建学习型组织平台
第一，学习型组织应促进一个组织的成员进行交流学习，在学习上互动，同外部社会广泛交流，创立学习型高校共青团组织[ 3 ]。一是依托学校内部社团组织，学生会，宿舍等组织建立学习型互助小组；二是依托导师制的学生课题研究小组，兴趣小组等组织建立学习型团组织；三是利用高校共青团组织的活动建立学习型组织；四是以科学的制度鼓励学生自主创立多样化的学习型组织。
第二，建立切实可行的管理制度，用制度督促学习。在建立健全的学习制度的前提下，完善学习机制，从而促使青年团员学习。使组织学习规划更加科学、规范。因此，完善的激励制度，领导责任制度，以及学习机制是必不可少的。
第三，针对社会趋势与成员特点来创新学习载体。学习载体是建设学习型团组的关键前提，创建优秀的学习载体为青年提供一个良好的环境与条件使效率事半功倍。因此，组织要不断整合、优化资源，运用信息技术，根据青少年的需求建立学习交流平台，营造和谐的学习氛围。
参考文献：
[1] 荣文婷，张纪霞.高职院校学习型团组织价值多维分析[J].职教论坛，2015（08）.
[2] 荣文婷.高校共青团干部的基本素养建设探索[J].产业与科技论坛，2014（11）.
[3] 朱颖栋，马晨曦，乔樱子.高校学习型、服务型、创新型团学组织建设研究[J].电子制作，2014（24）.
关键词：学习型团组织；意义；创建途径
当前社会发展迅速，“大学生素质拓展计划”实施，高校青年学生的成才目标不再单一，然而高校青年学生就业形势却日渐严峻。新问题的不断出现促使着高校共青团必须与时俱进，积极学习新理论、新思维，研究各种突发情况，利用创新思维和新模式去分析、解决问题。
同时要创建学习型团组织，提高自身为青少年服务的能力水平，提高团组织战斗力，时刻以促进团员的全面发展为目标，并围绕工作重心，打好基础，迸发活力，开展学习型团组织创建活动，并以此活动引导青年，促使青年积极向上，培育出一批能够积极投入社会主义建设事业的青年后备军。
1 创建学习型团组织的意义
首先，学习型团组织改变了传统型团组织的工作重心。传统型团组织着眼于表面的基础问题，从而忽视了更为长远的本质性问题。这一弊端使组织未能及时捕捉社会发展趋势，在面对挑战时显得力不从心。加之传统团组织在分工、竞争等问题上存在分歧，严重影响团组织效率，降低组织力量，影响组织发展。
其次，学习型团组织也在各个方面最大程度的解决了组织和组织成员的生命活力问题。置身于学习型组织中，成员更能够按照自身的特点发挥出最强的光和热，在创造出优秀成果的同时，体悟到生活工作的意义，完成了自我认知与自我实现。
最后，学习型组织对于团队核心竞争力的提高更是有着重要的作用[ 1 ]。知识经济时代竞争的关键即为获取知识和应用知识创造价值的能力。一个组织只有勇于学习，积极学习，扩大自身知识面与知识范围才能在接踵而至的挑战中立于不败之地。
学习型组织的理论可以帮助人们去更加深刻的应用知识，将所学知识转化为可视价值，反省甚至越过当今存在于社会生活中的学习障碍，促使整个社会早日向学习型社会迈进。从某种程度上来说，这才是学习型组织更深刻、更深远、更重大的影响。
2 创建学习型团组织的途径
2.1 加强高校团干部的自身学习和理论修养[ 2 ]
首先，过硬的政治素质是对团干部的第一要求。过硬的政治素质要求团干部在面对问题时有着正确的政治方向，心怀共产主义理想，并且具备高度的政治敏锐性以及坚定的政治立场。
其次，优秀的思想道德素质同样必不可少。团干部作为组织的领导者，时时刻刻起到表率作用。拥有较高思想道德素质的团干部约束自己、提高道德修养、促进人格完善方面有重要作用，同时可以辐射到周边青年学生，促使学生以同样的准则要求自己，提高自己，成为敢担当、敢奉献的社会主义新青年。
当今社会竞争的关键就是人才素质的竞争。人才素质不仅仅在科学知识水平，在思想道德方面同样重要。培养良好的道德素质，需要团干部聆听党部教诲，跟随社会主义建设的正确方针，努力践行社会荣辱价值观，弘扬社会主义新风尚。
第三，时时刻刻注意提高自身知识储备，加强自身文化底蕴。社会的急速发展，信息的瞬息万变，必将引起社会产业结构的更改迭代，同时造成就业结构的深刻变化。因此，共青团干部的知识水平将在决定共青团干部成就高低的关键性因素中占有相当大的一部分比重。由此，团干部更加应该积极学习各方面知识，各种专业理论以及青年学生兴趣爱好的相关知识等，以便更好地开展工作。
2.2 选择科学的學习内容和学习方式
团干部学习时务必科学地选择学习内容，根据团组织的实际工作，面临的实际情况客观分析，进行有计划的理性选择。学习内容应特别学习政治理论热点，重点学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党的路线方针政策、国家法律法规、政府的重大部署和要求。同时学以致用，将马克思主义理论应用到实际生活中。利用马克思理论中科学的观点、方法，去分析、解决问题。同时要战略性的规划发展路线，注意全局，培养世界眼光。
二要因人而异，根据个人的特点有选择的学习各个学科的基础知识，不断扩大学习范围，加强学习深度，提高学习层次，吸收处理各种信息，使整个团组织运用集体智慧团结一致进行创新学习，最大限度的发挥组织整体力量。三是学习专业知识与技能。根据个人的实际情况学习能够运用于生活工作中的专业知识技能。对于团干部，积极学习工作理论知识，提高个人沟通、策划、表达能力等方便开展工作。
对于学生应该建立交流型、钻研型的学习模式，借助身边资源开展交流学习，与组织成员积极交流，共享经验，促进全员提高，增强活动的时效性，提高自身号召力，感染力。
2.3 构建合理的组织结构，搭建学习型组织平台
第一，学习型组织应促进一个组织的成员进行交流学习，在学习上互动，同外部社会广泛交流，创立学习型高校共青团组织[ 3 ]。一是依托学校内部社团组织，学生会，宿舍等组织建立学习型互助小组；二是依托导师制的学生课题研究小组，兴趣小组等组织建立学习型团组织；三是利用高校共青团组织的活动建立学习型组织；四是以科学的制度鼓励学生自主创立多样化的学习型组织。
第二，建立切实可行的管理制度，用制度督促学习。在建立健全的学习制度的前提下，完善学习机制，从而促使青年团员学习。使组织学习规划更加科学、规范。因此，完善的激励制度，领导责任制度，以及学习机制是必不可少的。
第三，针对社会趋势与成员特点来创新学习载体。学习载体是建设学习型团组的关键前提，创建优秀的学习载体为青年提供一个良好的环境与条件使效率事半功倍。因此，组织要不断整合、优化资源，运用信息技术，根据青少年的需求建立学习交流平台，营造和谐的学习氛围。
参考文献：
[1] 荣文婷，张纪霞.高职院校学习型团组织价值多维分析[J].职教论坛，2015（08）.
[2] 荣文婷.高校共青团干部的基本素养建设探索[J].产业与科技论坛，2014（11）.
[3] 朱颖栋，马晨曦，乔樱子.高校学习型、服务型、创新型团学组织建设研究[J].电子制作，2014（24）.