以合作交流为利剑,走出小学数学计算桎梏

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培养学生的计算能力不仅是小学数学教学的重要任务,也是学生们学会数学、学好数学、应用数学的基础保障。可以说,计算是数学的第一步!那么,在小学数学课堂中,如何扎扎实实地开展好计算教学,并有效地培养学生的计算能力呢?最重要的就在于发挥学生的主体作用,让学生们在轻松愉快的合作与交流中走出数字与公式重复训练的沼泽,形成熟练的计算技能,成为计算小能手。
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