【摘 要】
：
【正】 六十年代中期,在西德康士坦茨大学的几位学者创造了“接受美学”,所以又名为“康士坦茨学派”。它又被称为“读者反映批评”、“文学的接受和作用论”、“接受研究”
论文部分内容阅读
【正】 六十年代中期,在西德康士坦茨大学的几位学者创造了“接受美学”,所以又名为“康士坦茨学派”。它又被称为“读者反映批评”、“文学的接受和作用论”、“接受研究”等。这种新的理论与以作者本意为目标的传统阐释学和以作品的科学结构为目标的形式主义相反,它是在作家、作品与读者之间的关系中又以读者为核心研究文学。这种理论源出于波兰著名哲学家罗曼·英伽顿的新阐释学,他认为文学作品的本文只能提供一个多层次的未定点,只有在
其他文献
【正】 问你那段戏不过三分多钟十来句台词吧?你就做了这样详细的记录,这很可贵。答难免有点小题大作、故弄玄虚之嫌,但是,我没有别的办法把他们保存下来。勤笔勉思,以备随时
【正】 我院82年戏剧创作进修班学员孟华同志的毕业创作《劳资科长》荣获1983年全国优秀剧本奖。本刊编辑部于6月19日举行座谈会祝贺该剧获奖。本院顾问苏坤同志、戏剧文学系
【正】 一改革之风一吹,剧坛空气大变。自一九八六年下半年起,苏联戏剧评论家就开始带着既惊又喜的心情评述这个变化: 什尔巴科夫说:“你们看,变化多快!要知道,不久前这些剧
【正】 导演职能的发展导演,这个名词,或者说这个工作,在中国戏曲中间出现,据我所知,在解放以前并不普遍,也许在上海偶然有个别的戏是有导演的,北京还没有听说过。研究一下中
【正】 目前我国各戏剧院校或艺术院校的表演专业都开设一门为训练未来演员言语技能的专业基础课——台词课。对于这门课程的名称及教学内容,我有些想法,现结合我在80级教学
【正】 为使我国的舞台美术理论研究工作在已有成绩的基础上,能更加深入、更加系统、更加密切联系当前的创作实际;并为在一九八七年召开第二届全国舞台美术理论座谈会作规划
【正】 著名舞台导演、卓越的戏剧教育家——朱端钧先生逝世已经一周年了,戏剧界熟悉和了解他的知亲好友,受到他长期教育、启导的学生后辈,无不对他寄予深切的怀念!朱端钧先
【正】 我很愿意在这样活跃的学术交流气氛里,汇报自己表演的体会。就从我在《西安事变》中怎样扮演张学良这个历史人物谈起吧。一九三六年,西安事变的前夕,国际国内形势都处
【正】 悲剧的含义,是国内外的戏剧理论家和美学家经常谈起的、也是众说纷纭的问题。在这一问题上,又涉及到悲剧冲突和悲剧人物。实际上后两个问题是对前者的具体说明,所以本
【正】 他是当代西方世界最为著名的舞台美术家。你可以对他的创造表示存疑,但你不能无视他的存在。他会做家具,建造房屋,搞过工业和展览会设计,懂得机械学、电子学、光学,发