【摘 要】
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语文课程本身有着较强的工具性、人文性特点,也是众多学科中最为基础、重要的学科,长期以来受到教育工作者的重视,但是在长期传统教学过程中仍然存在许多问题。随着新课改标准的颁布以及施行,语文教学需要达到“发挥学生主体作用”的具体要求,并要求教育工作者运用多样化教学手段完善教学体系,提高课堂互动有效性。
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语文课程本身有着较强的工具性、人文性特点,也是众多学科中最为基础、重要的学科,长期以来受到教育工作者的重视,但是在长期传统教学过程中仍然存在许多问题。随着新课改标准的颁布以及施行,语文教学需要达到“发挥学生主体作用”的具体要求,并要求教育工作者运用多样化教学手段完善教学体系,提高课堂互动有效性。
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新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在素质教育的背景之下,初中语文越来越重视对于学生综合能力的培养,以此来促使学生更加适于高速发展的社会。阅读教学是初中语文课堂上的重要教学内容之一,对于培养学生的核心素养有着极大的帮助性作用。学生通过阅读可以学到更多的知识,而在素质教育的背景之下,通过阅读更可以提高学生的核心素养。
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