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案例教学通过引入事实案例实现抽象中医药知识的直观化呈现,为学生理论基础的夯实与临床实践能力的提高打下良好基础.该文分析了案例教学法的概念及其应用过程中存在的问题,围绕实行教学案例优化设计、引入古典文学相关案例、借助微课辅助案例教学、创设辩论式教学模式四个层面,探讨了案例教学在中医药课程中的具体应用策略,以供参考.