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新升本院校面临多方面困难,同质化严重的环境设计专业很难发展;《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》作为本科教学质量的国家标准,对于新升本院校的环境设计专业是压力,更是发展机遇。对广西某高校开展个案调查。分别在人才培养定位、师资建设、生源、教学、经费投入等方面提出建议。旨在为推进新升本院校环境设计专业建设与发展提供参考。