【摘 要】
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关于教师职业发展阶段的划分在教育史上有多种标准.教师职业观(以下简称教职观)的演变是其中一个重要的划分标准.教职观意指法律规范的教师职能活动及其理想的社会性期待.教
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关于教师职业发展阶段的划分在教育史上有多种标准.教师职业观(以下简称教职观)的演变是其中一个重要的划分标准.教职观意指法律规范的教师职能活动及其理想的社会性期待.教职观大致可以归类为三种:作为圣者的教职观,即视教职为天赋圣职;作为教育劳动者的教职观,即认为教师职业是一种知识的专门性职业;作为专门性职业的教职观,即认为教师职业是一种高度专门性职业.[1]处于不同职业发展阶段,教师学习的基本内容、基本形式就不同.
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