【摘 要】
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目的分析研究子宫肌瘤合并糖尿病患者的围术期护理措施。方法该次研究患者例数为64例,其入院治疗的时间为2017年8月—2018年3月,随机将患者分为对照组和观察组,对照组实施常
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目的分析研究子宫肌瘤合并糖尿病患者的围术期护理措施。方法该次研究患者例数为64例,其入院治疗的时间为2017年8月—2018年3月,随机将患者分为对照组和观察组,对照组实施常规护理干预,观察组实施综合护理干预。结果观察组切口愈合时间、术后肛门排气时间和住院时间都低于对照组,对比差异有统计学意义（P〈0.05）。对照组患者满意度为78.13%,观察组患者满意度为93.75%,观察组患者的满意程度明显高于对照组,对比差异有统计学意义（P〈0.05）。对比两组患者血糖控制情况,观察组患者的血糖控制率为90.63
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老子说过：“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”课堂教学是由一个个教学细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。新课程改革所倡导“为了每一个学生的发展”及“以人为本”的基础教育观，延伸着细节的力量，课程改革最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现。一节优质的课，它往往是精益求精的，即在每一细节都能体现出它的独特之处。 “注：本文中涉及到的图标、注解、公式等内
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