数控专业教学资源配置概述

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在高职院校中数控专业技术领域的教学经验只有十几年,导致各个学校数控教学水平和学术水平都层次不齐.在全国对数控专业领域的革新不断在加快脚步.在这样的环境下不少高职院校的数控专业学生水平也普遍不高,甚至还有部分高职院校的教学水平在仿真加工编程上.通过分析数控专业教学的大环境下,主要根本原因在于专业化的配套教学资源.
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