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我们提出采用高年级优秀学生当低年级的班主任即用“辅导员助理”模式来弥补专职辅导员的不足。这一模式有利于优化学生工作队伍结构，有利于解决班主任难找的压力，有利于学校“一日生活制度”的贯彻实施，有利于锻炼一批学生骨干，有利于开展深入细致的学生思想工作，具有较强的实用性和现实意义。
高校学生工作"辅导员助理"模式探讨
【摘 要】
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我们提出采用高年级优秀学生当低年级的班主任即用“辅导员助理”模式来弥补专职辅导员的不足。这一模式有利于优化学生工作队伍结构，有利于解决班主任难找的压力，有利于学校“
【机 构】
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江汉石油学院
【出 处】
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山东省青年管理干部学院学报：青年工作论坛
【发表日期】
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2000年4期
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