【摘 要】
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研究了幼儿园教学阶段中以爱家乡教育为对象,从家乡美的感受分析、家乡文化与艺术的体验分析以及家乡情感的表现分析三个方面入手,针对幼儿园在利用各种教学资源开展爱家乡教
【机 构】
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江苏省扬州市江都区大桥镇中心幼儿园,
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研究了幼儿园教学阶段中以爱家乡教育为对象,从家乡美的感受分析、家乡文化与艺术的体验分析以及家乡情感的表现分析三个方面入手,针对幼儿园在利用各种教学资源开展爱家乡教育活动的问题进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了通过这些活动培养了幼儿的创新能力、拓宽了幼儿的思维能力和动手、动脑能力,也让幼儿懂得了家乡的美好,并对其进行了热爱家乡的情感教育。
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