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研究发现，小学生是思维比较活跃的一个年龄阶段，他们在学习过程中，很难强迫性的学习什么，对于任何知识的学习都是随意性的。想学就学，不想学打骂也是不起作用的。这就要求老师充分利用课堂上的时间，让学生们对英语这门课程产生兴趣，一旦有了兴趣，学生们学习的效率也就出现了，从而可以构建小学英语高校课堂，反之，学生对课堂所讲的内容不感兴趣或者排斥，这本课程的自然也就学不好了。本文就如何构建小学英语高效课堂提出以下建议。