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新课标与全日制大纲相比，更注重对学生的能力和情感的培养，因为情感对教学的成败具有重要的决定作用。情感因素可以在融洽、协调、愉快的师生关系、轻松愉悦的学习氛围、语言情境、言语传真情和第二课堂活动得以充分地融入。从而对高中英语教学起积极的推动作用。
浅谈新课标下高中英语课堂教学中的情感因素掌控
【摘 要】
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新课标与全日制大纲相比，更注重对学生的能力和情感的培养，因为情感对教学的成败具有重要的决定作用。情感因素可以在融洽、协调、愉快的师生关系、轻松愉悦的学习氛围、语言情
【机 构】
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重庆市忠县忠州中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年3期
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