【摘 要】
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数学课堂的有效教学,必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,以关注教学效益与质量的方法,要求教师把教学过程与教学结果统一起来.同样,有效教学有一系列策略,,本着以学
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数学课堂的有效教学,必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,以关注教学效益与质量的方法,要求教师把教学过程与教学结果统一起来.同样,有效教学有一系列策略,,本着以学生发展为宗旨,借鉴优秀数学教师的教学实践经验,采用“三步五环节”课堂教学模式,可以提高课堂教学效率.经过我们不断地探索,实施了“学案导学”的教学模式,通过学案创设学习情境,让学生带着喜悦的期盼开始学习,给学生创设思考的空间,启发学生自己建构数学的概念,一气呵成,为建立数学模型做好充足的准备,在学案中强调对问题的探究,培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,提高学生发现、提出、解决数学问题的能力.
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