【摘 要】
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高职院校的学生自主学习能力较差、自律性偏低,因此对教师及教学模式提出了更高要求。混合式教学模式的出现为教学提供了一个崭新方向,但大多数高职院校实施效果并不理想,只
【基金项目】
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全国青年教师教育教学研究课题“电商专业网站建设课程教学改革研究”的成果论文（项目编号：2018QNJ075）
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高职院校的学生自主学习能力较差、自律性偏低,因此对教师及教学模式提出了更高要求。混合式教学模式的出现为教学提供了一个崭新方向,但大多数高职院校实施效果并不理想,只是追求形式,并未真正达到提高教学效果的目的。文中以网站建设课程为例,阐述了混合式教学相对有效的实施过程,以促进高职院校混合式教学的共同进步和教学质量的有效提升。
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