【摘 要】
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一、观察社会，亲近生活，开发写作源泉 1.引进社会生活，用活现行教材 比如讲《死海不死》一文，由死海引出黄河断流，厄尔尼诺现象；讲《向沙漠进军》，引出沙暴的肆虐等材料。自
【机 构】
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重庆市二十九中!邮编: 400010
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一、观察社会，亲近生活，开发写作源泉 1.引进社会生活，用活现行教材 比如讲《死海不死》一文，由死海引出黄河断流，厄尔尼诺现象；讲《向沙漠进军》，引出沙暴的肆虐等材料。自然环境日趋恶劣，地球不堪重负，灾害连绵不断，这一切激起了学生强烈的环保意识，由此
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