我不敢妄为专家,却自告奋勇地为本期“名校长研究”推出的蒋建华校长写点儿“专家点评”,原因很简单,我自认为对他比较熟悉:我们曾经喝着一条河里的水长大,甚至还在一个锅里吃过饭。但我俩都知道些事情的时间也不过十年。 大约是2000年下半年,那时的《江苏教育报》更名为《成才导报》,为了开设“名师导学”专栏,编辑部拟邀请全省部分知名教师召开座谈会。经别人的推荐,我们也邀请了蒋建华。当时他还在南通的海安中学
主要对沥青路面养护专项治理中的铣刨施工要求进行了阐述,同时结合沂淮江段高速公路专项治理工程的维修特点,对路面专项治理铣刨工艺提出了治理建议和维修方案。
“我费了九牛二虎之力.可这个学生软硬不吃,就是不承认。家长又不讲道理,你看.这……”我进校时恰巧遇到六年级班主任徐老师向校长汇报“砸坏桌子”的调查结果和家访情况。
根据某仿古建筑的地质状况,分析了建筑产生附加沉降的原因,并对地基加固方案进行了详细介绍,探讨了地基采用固化浆法加固补强技术的有效性,为类似工程的设计及施工提供参考借鉴。
分析了高校建设项目管理模式中存在的问题,阐述了高校建设工程项目“代建制”管理模式的优势,指出了代建制在高校建设工程项目中应用须明确的问题,以充分发挥代建制在高校建设工
教研活动中,一位教师执教《平行与相交》。教师让学生想象两支铅笔掉在地上,可能是什么样子,并把它们的位置关系画下来,同时提醒学生,可以把这两支铅笔想象成两条直线。学生汇报后