随着新课改的不断推进，信息技术在课堂中得到普及，让小学课堂变得越来越多元化，因此加强小学信息技术课堂教学效率有着非凡的意义。微课是利用信息技术将小学课堂教学资源进行整合，并通过微视频、音频等手段来进行教学。微课是近年来比较受欢迎的一种教学模式，它能够在教学过程中针对知识点进行展示，微课可以将抽象的知识具体化，让学生直观地了解知识内容，有效地提升小学生知识内化效率。为此，本文在这里分析了微课对提高小学信息技术课堂教学效率的作用，并探讨了有效的利用策略。
　　在小学教学中，学习信息技术，能够有效地激发学生学习兴趣，进而使信息技术课堂教学更好地提高学生的理解能力和掌握信息技术知识。
　　微课对提高小学信息技术课堂教学效率的作用
　　利用微课有效培养学生学习兴趣，提高课堂教学效率
　　在进行信息技术课程教学时，教师采用微课的方式来开展教学，能够激发学生学习兴趣，提高学生参与信息技术学习的积极性，使信息技术课堂教学的效率得到有效提高。兴趣是学生最好的老师，只有学生对某样事物产生兴趣，才会将精力投入其中，主动地参与学习。因此在信息技术课的课堂教学时，教师首先需要让学生对信息技术课程产生兴趣，这样才能激发他们的学习动力，自主地进行学习与思考，并正确地掌握和运用信息技术学习能力。在小学信息技术教学中，采取科学的手段来使用微课教学，能够为学生创造一个有趣的教学环境，利用视频观看、倾听的方式，能让学生在轻松的环境下进行学习，减少学生的学习压力。但是在教学中，教师还应该注意，并不是在教学中运用微课就能达到培养学生兴趣的目的，而是需要教师在制作微课的时候，一定要精心地选择和设计内容，要丰富有趣，符合小学生的喜好，这样才能有效地吸引学生的注意力，保证教学质量与效率。
　　利用微课突破教学重点，提高课堂教学效率
　　在课堂教学中，一个章节的教学内容都有很多个重点与难点问题，在以往传统的教学中，教师一般采取讲述与演示的方式为学生进行教学，这种方式要让学生能够明白与掌握教学内容，就要教师必须反复地讲解和演示，占用了大量的课堂时间，没有为学生留下自主学习的空间，这不利于课堂教学的整体发展。而微课摒弃了传统教学中的不足，它主要着眼于课堂中的重点与难点，使复杂的问题简单化，同时也能满足不同层次学生的教学要求。
　　利用微课开展个性化教学，有效保障课堂教学效率
　　每个小学生在性格、综合学习能力、承受能力、性格特点等方面都有所不同，在以往的教学中，教师只根据班级普遍情况来开展教学，不能兼顾到每个学生。因此，有的学生并不能完全地吸收到知识。而微课的引入，可以让学生根据自身的需求来选择微课视频进行学习，对自己不能掌握和了解的知识重点进行观看，进而让每个学生都能掌握到课堂的基础知识与基本技能，这样能有效地保障课堂教学效率和质量。
　　利用微课提高小学信息技术课堂教学效率的策略
　　利用微课进行课题导入
　　在小学信息技术课堂教学中，教师可以利用微课进行课题导入，提高课堂趣味性，有效吸引学生的注意力。在具体教学中，教师首先可以结合教学内容，为学生播放课前准备好的微课内容，巧妙地引出课堂，使接下来的教学过程更加顺利。另外，教师在导入课题的时候，要引导学生主动地去解读课题，激发好奇心理，让学生带着对微课中知识点的好奇心，投入到接下来的学习中，主动地进行探索与学习。
　　利用微课辅助教学，提高学生对教学内容的理解
　　在信息技术课堂教学中运用微课的优势，可以帮助学生充分理解教学内容。对小学生来说，信息技术课程在教学内容上比较复杂，如果只是通过教师单纯地进行讲解，那么学生很难理解其中的内容。而微课可以让学生通过视频中的演示操作，直观地了解信息技术课程内容，进而有效地帮助他们掌握课程内容知识。
　　比如在教学《计算机病毒与危害》时，说起“病毒”学生可能都很熟悉，但是却不能准确地认识到计算机病毒的概念以及其具体会造成什么危害。这些书面性的知识如果仅靠教师口头讲解，那么许多学生可能根本无法理解这些知识，教学效果也不理想。而采用微课来进行教学，学生则可以通过直观性的视频、资料来理解什么是计算机病毒、计算机病毒会给计算机带来什么危害、如何防范计算机病毒等。
　　利用微课巩固知识
　　利用微课来开展信息技术课堂教学，还可以有效地帮助学生巩固知识。对于小学信息技术的学习来说，对信息技术课程众多知识点进行鞏固来加深记忆是有必要的。微课时间短，内容完整，教学目标明确，将课本教学内容的重点和难度进行了针对性的总结，学生通过观看微课视频，可以有效地巩固学习过的知识，掌握教学重点和正确的复习方向。
　　结语
　　综上所述，将微课运用到小学信息技术课堂教学中，可以有效地激发学生学习兴趣，促进学生学习动力，巩固课本知识，并使课堂效率与质量得到极大提高。