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在数学学习中，数学概念是学习其他知识的基础，是培养数学能力的前提。因此，探究有效的概念教学方式应受到重视。 数学概念的内涵非常丰富。有些概念处于核心位置，其他概念或由它生成，或与它有密切的联系；有些概念相互关联、前后承接，需要彼此比较和辨析；有些概念也并不仅仅用文字表征，图形、符号、模型等都可能更贴近本质。