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中图分类号：G807.4 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 运用文献资料、访谈等方法，以百色学院2012级体育教育专业学生为例，针对学生实习过程中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策，对提高百色学院及同类高校体育教育专业毕业生就业实践能力具有重要意义。
关键词 体育专业 学生实习 问题 对策
一、引言
教育实习是体育教育专业学生将所学的体育知识、技术和技能转化为体育工作能力的重要实践环节，对学生毕业后更好、更快地适应本职工作具有非常重要的意义，对于加强和改进学校教学工作也具有不可代替的作用。
二、百色学院体育教育专业学生实习过程中存在的问题
（一）交流沟通能力不足，自我约束能力不强
交流沟通在师生之间是互补的，有了良好的交流，才会有好的实习效果。调查得知，实习生在实习过程中缺乏与指导老师的交流，主要表现在课后总结不及时或走过场，没有通过与指导老师的交流，提高自身的课堂驾驭能力。由于实习生在实习的过程中，更多是靠自我管理，这就容易使部分自我约束能力不强的学生养成自由散漫、不遵守实习纪律等习惯，严重影响了实习效果。
（二）实习单位领导及指导教师对教育实习的重视不够
调查了解到，实习单位的部分领导对体育教学实习的重视不够，部分指导教师对教育实习工作不够严格，甚至不负责任。在实习过程中，实习学校的领导不能深入与实习生交流，对实习生的态度不够认真，只追求完成任务而没有让实习生进行针对性的实践。指导教师对实习生不严格，对实习生上课及课后的评价和指导不够。
（三）不能适应角色的转换
很多大学生刚刚走出校园，马上要转变角色，从一个学生的角色转变成教师，很多人都不能迅速适应新角色。在实习过程中，实习生具有双重身份：老师和学生。作为老师要管理和教育好学生，作为学生又要接受老师的指导。就是因为这种双重角色使得许多实习生不能很快适应角色的转换，导致在实习的过程中易出现了两种问题：一是实习生缺乏工作经验，在处理一些问题时不知所措，到处碰壁。二是实习生在教学方法上缺乏主动性和创新能力，做事不够主动等。
（四）组织教学能力缺乏
组织教学能力表现在四个方面：设计能力、施教能力、控制能力和应变能力。设计能力方面，实习生对教案的设计能力不强，譬如一节课应该如何导入、重点难点该如何突出等环节的设计欠科学；施教能力方面，实习生在讲解示范动作上存在口头表达不清楚、动作示范不到位等问题。控制能力方面，实习教师不能及时和有效了解青少年学生的生理和心理特，不能驾驭好课堂。应变能力方面，在处理课堂上突发事件的能力不足，不能及时有效地处理课堂上的各种问题。
三、提高百色学院体育教育专业学生实习质量的对策
（一）制定严格纪律，进行规范管理
在实习过程中，除了按实习学校的有关管理规定执行外，还应该安排专门的带队老师，以便规范管理实习生。这样以来，实习生在实习中遇到问题或发生突发事件可以请教带队老师，既有利于增进师生之间的感情，也能及时掌握实习生的情况，更有利于实习工作的顺利完成。
（二）加强实践教学基地建设
教育实习基地一个是培养学生的实践能力和创新能力的重要场所。学校应大力加强与中小学和基础教育机构在体育教学、培训方面的机构的联系和合作，根据最新的教育改革与发展的政策，为体育教育专业实习生提出尽可能丰富的、具有创新性的教学方法与教学内容，让实习生在不断实践的过程中得到全面发展。要在双方互惠互利的基础上与中小学和基础教育机构建立长期的合作关系，共建稳定的实践教学基地。
（三）做好实习前的准备工作
实习准备工作包括：专业技能知识、专业理论知识和实践能力这三个方面。调查得知，百色学院比较重视对体育教育专业学生的专业技能和专业理论知识的培养，而对学生实践能力方面培养的力度还不够。因此，在日常的教学过程中，专业教师必须在培养学生专业技能知识和专业知识的同时，不断要加强学生实践能力的培养。譬如可以通过组织学生观看一些中学公开课的示范录像或到一些中学进行实地观摩评课等方式，使学生形成体育教学的直观认识。
（四）重视专业理论教学，提高学生专业素养
体育专业理论课教学方法陈旧、与实践脱节等问题是当前体育教育专业人才培养过程中存在的共性问题。因此，学校必须做出必要的的硬性规定，对专业教师和学生进行引导和要求，不断加强体育专业理论课教学的改革力度，让学生在学习的过程中了解我国教育方针，知道体育教学在学校教育中的地位，使学生掌握一些体育基础理论知识，运动保健常识，科学锻炼身体的方法等，不断提高学生的专业素养。
四、结语
当前，新建地方本科院校面临着应用型专业人才的转型要求，如何培养应用型体育教育专业人才是摆在我们面前的主要任务。加强体育教专业实习环节，优化实习内容，提高实习效果是解决以上问题的主要途径。在这种背景下，以百色学院为例，对新建地方本科院体育教育专业学生实习现状进行调查研究具有重要意义。
★基金项目：2013年度广西高等教育教学改革工程项目（项目编号：2013JGB237）；2013年百色学院教学改革工程项目阶段性成果
参考文献：
[1] 靳军.高师体育专业教育实习现状与对策分析[J].教育与职业.2006（11）.
[2] 杨洪辉，卢玲玲.高师体育专业教育实习研究[J].教育与职业.2007（02）.
[3] 蔺永琴.体育专业教育实习研究[J].教育与职业.2006（05）.
摘 要 运用文献资料、访谈等方法，以百色学院2012级体育教育专业学生为例，针对学生实习过程中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策，对提高百色学院及同类高校体育教育专业毕业生就业实践能力具有重要意义。
关键词 体育专业 学生实习 问题 对策
一、引言
教育实习是体育教育专业学生将所学的体育知识、技术和技能转化为体育工作能力的重要实践环节，对学生毕业后更好、更快地适应本职工作具有非常重要的意义，对于加强和改进学校教学工作也具有不可代替的作用。
二、百色学院体育教育专业学生实习过程中存在的问题
（一）交流沟通能力不足，自我约束能力不强
交流沟通在师生之间是互补的，有了良好的交流，才会有好的实习效果。调查得知，实习生在实习过程中缺乏与指导老师的交流，主要表现在课后总结不及时或走过场，没有通过与指导老师的交流，提高自身的课堂驾驭能力。由于实习生在实习的过程中，更多是靠自我管理，这就容易使部分自我约束能力不强的学生养成自由散漫、不遵守实习纪律等习惯，严重影响了实习效果。
（二）实习单位领导及指导教师对教育实习的重视不够
调查了解到，实习单位的部分领导对体育教学实习的重视不够，部分指导教师对教育实习工作不够严格，甚至不负责任。在实习过程中，实习学校的领导不能深入与实习生交流，对实习生的态度不够认真，只追求完成任务而没有让实习生进行针对性的实践。指导教师对实习生不严格，对实习生上课及课后的评价和指导不够。
（三）不能适应角色的转换
很多大学生刚刚走出校园，马上要转变角色，从一个学生的角色转变成教师，很多人都不能迅速适应新角色。在实习过程中，实习生具有双重身份：老师和学生。作为老师要管理和教育好学生，作为学生又要接受老师的指导。就是因为这种双重角色使得许多实习生不能很快适应角色的转换，导致在实习的过程中易出现了两种问题：一是实习生缺乏工作经验，在处理一些问题时不知所措，到处碰壁。二是实习生在教学方法上缺乏主动性和创新能力，做事不够主动等。
（四）组织教学能力缺乏
组织教学能力表现在四个方面：设计能力、施教能力、控制能力和应变能力。设计能力方面，实习生对教案的设计能力不强，譬如一节课应该如何导入、重点难点该如何突出等环节的设计欠科学；施教能力方面，实习生在讲解示范动作上存在口头表达不清楚、动作示范不到位等问题。控制能力方面，实习教师不能及时和有效了解青少年学生的生理和心理特，不能驾驭好课堂。应变能力方面，在处理课堂上突发事件的能力不足，不能及时有效地处理课堂上的各种问题。
三、提高百色学院体育教育专业学生实习质量的对策
（一）制定严格纪律，进行规范管理
在实习过程中，除了按实习学校的有关管理规定执行外，还应该安排专门的带队老师，以便规范管理实习生。这样以来，实习生在实习中遇到问题或发生突发事件可以请教带队老师，既有利于增进师生之间的感情，也能及时掌握实习生的情况，更有利于实习工作的顺利完成。
（二）加强实践教学基地建设
教育实习基地一个是培养学生的实践能力和创新能力的重要场所。学校应大力加强与中小学和基础教育机构在体育教学、培训方面的机构的联系和合作，根据最新的教育改革与发展的政策，为体育教育专业实习生提出尽可能丰富的、具有创新性的教学方法与教学内容，让实习生在不断实践的过程中得到全面发展。要在双方互惠互利的基础上与中小学和基础教育机构建立长期的合作关系，共建稳定的实践教学基地。
（三）做好实习前的准备工作
实习准备工作包括：专业技能知识、专业理论知识和实践能力这三个方面。调查得知，百色学院比较重视对体育教育专业学生的专业技能和专业理论知识的培养，而对学生实践能力方面培养的力度还不够。因此，在日常的教学过程中，专业教师必须在培养学生专业技能知识和专业知识的同时，不断要加强学生实践能力的培养。譬如可以通过组织学生观看一些中学公开课的示范录像或到一些中学进行实地观摩评课等方式，使学生形成体育教学的直观认识。
（四）重视专业理论教学，提高学生专业素养
体育专业理论课教学方法陈旧、与实践脱节等问题是当前体育教育专业人才培养过程中存在的共性问题。因此，学校必须做出必要的的硬性规定，对专业教师和学生进行引导和要求，不断加强体育专业理论课教学的改革力度，让学生在学习的过程中了解我国教育方针，知道体育教学在学校教育中的地位，使学生掌握一些体育基础理论知识，运动保健常识，科学锻炼身体的方法等，不断提高学生的专业素养。
四、结语
当前，新建地方本科院校面临着应用型专业人才的转型要求，如何培养应用型体育教育专业人才是摆在我们面前的主要任务。加强体育教专业实习环节，优化实习内容，提高实习效果是解决以上问题的主要途径。在这种背景下，以百色学院为例，对新建地方本科院体育教育专业学生实习现状进行调查研究具有重要意义。
★基金项目：2013年度广西高等教育教学改革工程项目（项目编号：2013JGB237）；2013年百色学院教学改革工程项目阶段性成果
参考文献：
[1] 靳军.高师体育专业教育实习现状与对策分析[J].教育与职业.2006（11）.
[2] 杨洪辉，卢玲玲.高师体育专业教育实习研究[J].教育与职业.2007（02）.
[3] 蔺永琴.体育专业教育实习研究[J].教育与职业.2006（05）.