人体形态学教学质量的研究与探讨

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"人体形态学"属于边缘科学课程,它将组织胚胎学、人体解破学、病理学等进行有机融合,通过模糊各学科之间的界限,实现更有效地医学人才培养方式。人体形态学包含的内容丰富、关联密切,有利于在教学活动中灵活设计教学方法,进而培养学生的兴趣、主动性和积极性,提高学生实践操作能力、临床思维能力和创新思考能力,是培养优秀护理专业人才的重要课程之一。本文中结合人体形态学教学质量方面的相关要求展开研究,并对具体的策略进行探讨。
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