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现代设计教育在成长的有机进程中,受到工业社会的制约和激励,受到现代教育的内在驱动和激励,更受到现代认知理论的驱动和引导,这些成就了现代设计教育的施教模式。现代设计教育还受到了当代艺术、当代哲学、当代科技诸多因素的影响,这种影响具备了更为异化的＂特性＂。在现代认知理论和规律的导引下,现代设计教育的理论和理念发生了很大的变化,获得了进步与升华。现代设计教育日趋人性化、能动化。