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针对现阶段高职教育中普遍存在的问题，将临床血液检验项目检验工作过程引入教学，在行业专家的指导下，抽象出岗位的典型工作任务和职业能力，通过构建学习情境引导学生学习，并采用多元性、过程性考核方、式，最后探索出了基于工作过程的《临床血液检验》课程开发方案。
基于工作过程的《临床血液检验》课程的开发
【摘 要】
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针对现阶段高职教育中普遍存在的问题，将临床血液检验项目检验工作过程引入教学，在行业专家的指导下，抽象出岗位的典型工作任务和职业能力，通过构建学习情境引导学生学习，并采用多
【机 构】
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信阳职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年32期
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