【摘 要】
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为了激发和提高学生的学习积极性,某学校也大搞分层教学,要求教师务必把学生的层次等级明确化.于是,有的教师按照学生的学习成绩将学生简单地划分为ABC层;有的教师则非常民主
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为了激发和提高学生的学习积极性,某学校也大搞分层教学,要求教师务必把学生的层次等级明确化.于是,有的教师按照学生的学习成绩将学生简单地划分为ABC层;有的教师则非常民主地由学生自己申报ABC层.结果,大部分老师都遭遇了分层教学带来的尴尬.对于前者,有的学生找到老师,质问为什么自己被划分为B层,而不是A层.这些学生对于教师的等级分层非常敏感,他们的学习兴趣和自信心也因此而遭遇了一定的打击,他们的学习自尊心也在一定程度上受到了伤害.
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