【摘 要】
:
在英语教学过程中教师只有激励学生的学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,交际运用英语的能力,发展学生的智力和个性.然而工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够
【机 构】
:
岷县十里镇中心小学 甘肃 定西 748400
论文部分内容阅读
在英语教学过程中教师只有激励学生的学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,交际运用英语的能力,发展学生的智力和个性.然而工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围,到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了.那么怎样才能使小学英语中的复习课上得有新意呢?
其他文献
学科教育是对学生非智力因素教育的主要渠道,利用数学教学对学生非智力因素进行培养,可以让学生的意志品质和数学素养得到提升,本文主要从新时期数学中非智力因素的培养原则
现在许多小学数学老师都在抱怨他们的努力,他们的数学成绩也没有得到很大提高.如何上好一节小学数学课堂,对于每个小学数学老师,都有自己的经验和方法.但是,如何做好每一节数
减产超预期以及进口政策超预期是驱动本轮糖价走牛的逻辑基础。减产超预期主要是因为国内产量下滑较快,造成了巨大的产需缺口。由于国际糖价远低于国内生产成本,无序进口使得国内制糖行业大幅亏损。虽然通过进口可以弥补产需缺口,但是行业自律有效减缓了进口速度,提振了行业信心。 供求关系决定定价逻辑 2006-2010年,国内白糖基本自足,进口量占消费量的比重维持在10%附近,个别年份仅为5%。这个时期白糖价
2月5日上午,安徽省黟县碧阳镇军属汪顺生家门前鞭炮齐鸣,锣鼓喧天,在阵阵的鼓乐声中,该县人武部的同志将一块“光荣人家”牌和县委、县政府赠送军烈属的年历递到汪顺生的手中
口算是一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法.它不但是计算、简算和估算的基础,而且是一种综合能力的表现,对学生的注意、记忆、逻辑思维都提出了一定的要求.口算能
11月5日,第22届中国杨凌农业高新科技成果博览会隆重开幕。由中国科协、陕西省科协主办的“科普惠农专题展”在农高会现代农业专题馆展出。中国科协党组副书记、副主席、书记
英语听力一直是困扰学生的一个难点.在语言习得过程中,听不仅是取得语言知识的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节.听
预习是合理的抢跑.学生只有经历了预习,才能够顺利地搭建知识间的桥梁,激发他们探究知识的兴趣,加速他们认知的建构,促进他们学习技能的培育,而且有利于他们自主创新意识得到
与小学代数数学内容相比,小学几何图形教学虽然更为直观、感性,但同时也需要学生分析图形所提供的有效数据,所以几何图形教学也是小学数学的重点及难点.笔者分析了小学数学几
阅读教学在小学英语教学中占有举足轻重的作用和地位,它不仅能够有效激发学生的学习兴趣、锻炼学生的发散思维,还可以帮助学生发展个性、提高人文素养等.因此,教师在英语教学