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JAVA是IT从业者必须掌握的一门基础语言。赛尔凯达凭借精准定位和高就业率,在IT培训市场中站稳了脚跟
赛尔凯达是一家提供JAVA就业培训的专业机构,它最核心的价值在于能让应届大学毕业生与企业无缝对接,使其在进入企业后能立即上手。
朱志辉是赛尔凯达的创始人,一个纯粹的技术型创业者。2002年作为联合创始人,创立了达内培训,编写且制定了全套培训教材和教学体系,并作为JAVA EE的主讲老师在讲台上实践了5年。即使到今天,达内的JAVA教材依然有他的影子。
离开达内培训,用朱志辉的话说是“不得已而为之”。幸好运气还不错,此时,IT培训市场正“水涨船高”。IDC(国际数据公司)调研报告显示,2008年我国软件外包服务收入203亿元,增长超过100%。强势增长拉动了该行业对IT人才的需求,Sun董事长麦克尼说:“作为IT细分环节。JAVA以简洁、跨平台操作等优势,迅速占据了全球大量市场。未来发展中,JAVA将成为IT从业者必须掌握的一门语言。”
2007年7月,朱志辉创立了赛尔凯达,专注JAVA就业培训领域。第一年,赛尔凯达与50多所高校合作,共同提供远程教学服务,招收学员2000多人,就业率逾98%,年收入超过2000万元,利润在50%以上。刚刚起步的赛尔凯达站稳了脚跟。
赛尔凯达是如何在“鱼龙混杂”的IT培训市场中崭露头角,吸引众多的高校应届毕业生进入学习呢?朱志辉将其归功于赛尔凯达独有的“3+2”教学模式。所谓“3+2”,即3个月JAVA技术培训和2个月软件项目实训。
3个月JAVA技术培训:规模化一直是培训机构很难突破的瓶颈,赛尔凯达目前已经与50多所高校建立合作关系,依托大股东——赛尔教育的资本实力和网络资源,将“3”的稀缺教学引入高校的远程教室。学校出教室和电脑,赛尔教育出培训内容;赛尔凯达给予高校折扣价,并在高校内配备辅导老师,主讲老师则坐在北京总部。
2个月软件项目实训:赛尔凯达的学员大多为计算机系应届毕业生,已经掌握了基础的JT知识。但JAVA语言的实际操作经验却明显不足。在北京海淀区的上地软件园内。赛尔凯达的实训基地从屋内摆设到规章制度都与一家正规的软件开发企业并无二致。在这里,学员不仅要完成由IBM公司提供的基于N层结构的软件系统开发,更要在软件园内适应软件工程师的工作方式和生活习惯。这种实训的最大价值在于:使学员在学习中工作,在工作中生活,在进入企业的第一时间就处于工作状态。避免尴尬的试用期。
目前,赛尔凯达的瓶颈在于实训老师。在“3+2”教学模式中,“2”对主讲老师数量要求较低,但自去年实现规模化后,完成“3”的学员开始大量涌入实训基地,现有的15位实训老师已经不够用,这让朱志辉感到有些头疼。
赛尔凯达是一家提供JAVA就业培训的专业机构,它最核心的价值在于能让应届大学毕业生与企业无缝对接,使其在进入企业后能立即上手。
朱志辉是赛尔凯达的创始人,一个纯粹的技术型创业者。2002年作为联合创始人,创立了达内培训,编写且制定了全套培训教材和教学体系,并作为JAVA EE的主讲老师在讲台上实践了5年。即使到今天,达内的JAVA教材依然有他的影子。
离开达内培训,用朱志辉的话说是“不得已而为之”。幸好运气还不错,此时,IT培训市场正“水涨船高”。IDC(国际数据公司)调研报告显示,2008年我国软件外包服务收入203亿元,增长超过100%。强势增长拉动了该行业对IT人才的需求,Sun董事长麦克尼说:“作为IT细分环节。JAVA以简洁、跨平台操作等优势,迅速占据了全球大量市场。未来发展中,JAVA将成为IT从业者必须掌握的一门语言。”
2007年7月,朱志辉创立了赛尔凯达,专注JAVA就业培训领域。第一年,赛尔凯达与50多所高校合作,共同提供远程教学服务,招收学员2000多人,就业率逾98%,年收入超过2000万元,利润在50%以上。刚刚起步的赛尔凯达站稳了脚跟。
赛尔凯达是如何在“鱼龙混杂”的IT培训市场中崭露头角,吸引众多的高校应届毕业生进入学习呢?朱志辉将其归功于赛尔凯达独有的“3+2”教学模式。所谓“3+2”,即3个月JAVA技术培训和2个月软件项目实训。
3个月JAVA技术培训:规模化一直是培训机构很难突破的瓶颈,赛尔凯达目前已经与50多所高校建立合作关系,依托大股东——赛尔教育的资本实力和网络资源,将“3”的稀缺教学引入高校的远程教室。学校出教室和电脑,赛尔教育出培训内容;赛尔凯达给予高校折扣价,并在高校内配备辅导老师,主讲老师则坐在北京总部。
2个月软件项目实训:赛尔凯达的学员大多为计算机系应届毕业生,已经掌握了基础的JT知识。但JAVA语言的实际操作经验却明显不足。在北京海淀区的上地软件园内。赛尔凯达的实训基地从屋内摆设到规章制度都与一家正规的软件开发企业并无二致。在这里,学员不仅要完成由IBM公司提供的基于N层结构的软件系统开发,更要在软件园内适应软件工程师的工作方式和生活习惯。这种实训的最大价值在于:使学员在学习中工作,在工作中生活,在进入企业的第一时间就处于工作状态。避免尴尬的试用期。
目前,赛尔凯达的瓶颈在于实训老师。在“3+2”教学模式中,“2”对主讲老师数量要求较低,但自去年实现规模化后,完成“3”的学员开始大量涌入实训基地,现有的15位实训老师已经不够用,这让朱志辉感到有些头疼。