论文部分内容阅读
教育资源尤其是师资的均衡发展，是基础教育均衡发展的前提。学校发展需要教师专业的不断发展，校本研修是促进教师专业化发展的有效途径。我区学校在校本研修的实践过程中，因地制宜，创造了很好的操作模式，也在教师专业发展中发挥了比较好的支持功能。但各校也遇到了困惑，如边远地区的校本研修缺乏优质的资源给予引领，研修活动的品质如何提高？校本研修活动中教研组组长缺乏调动教师积极参与活动的技巧和技能怎么办？