【摘 要】
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对于分层激励作业来说,在传统的教学模式中,很多教师往往采取“一刀切”的模式进行作业的分配布置,但是通过多年的教学实践和不断的经验积累我们得知,这种方式不能够很好地提
【机 构】
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南师附中江宁分校小学部,江苏 南京,211102
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对于分层激励作业来说,在传统的教学模式中,很多教师往往采取“一刀切”的模式进行作业的分配布置,但是通过多年的教学实践和不断的经验积累我们得知,这种方式不能够很好地提高学生的学习能力,也不利于学生在作业以及解题中的思维水平提高.分层激励作业的真正含义为的是巩固学生在课堂中所学的知识,使学生能够更熟练、更清晰、更灵活地将其运用到实际生活中,是培养学生良好的学习习惯,促进学生逻辑思维能力和个性发展能力提高的重要手段.
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