【摘 要】
：
大学生是国家宝贵的人才资源、民族的希望、祖国的未来.改革开放30多年来,中国社会经历着从社会主义计划经济向社会主义市场经济转型的过程.在此背景下,大学生人生观现状如何
【机 构】
：
陕西理工学院,陕西,汉中,723000
论文部分内容阅读
大学生是国家宝贵的人才资源、民族的希望、祖国的未来.改革开放30多年来,中国社会经历着从社会主义计划经济向社会主义市场经济转型的过程.在此背景下,大学生人生观现状如何?大学生人生观的变化有何特点?作者在陕西理工学院采取随机抽样的方法,对大学生人生观的现状进行了广泛的调查,并对调查结果进行了分析.
其他文献
强化乡镇财政管理工作,推动基层财政发展,不断提高财政管理工作精细化与科学化程度,是构建健全公共财政以及保证乡村服务和公共产品均等化的关键要求.对此,简单介绍S镇财政现
摘 要： 思维能力是人的各种能力的核心，而创造性思维又是人类思维发展的高级阶段，是意识能动性的最高表现。在教学中一题多变，能使学生克服思维定势的影响，不局限于某一方面的思考、多角度多方位分析问题、解决问题。它有利于培养学生的创造性思维，更有利于培养他们的发散性思维，达到提高复习效率的目的。 关键词： 高三 化学复习效率 一题多变 思维能力 著名的化学教育家G波利亚曾形象地指出：“好问题同某
语言是人类所特有的一种交际工具,这也是教师传道授业解惑的栽体,一个好的教师,他的语言必然是丰富多彩的.本文总结了化学教学中的语言艺术性的几点表现.
摘 要： 人文素质是通过学习人文社会学科知识而形成的内在素养和品质，是人的诸素质中的首要素质。在高中化学教学中渗透人文素质教育，要充分挖掘教材中的人文教育因素；在教学中挖掘化学美，体现化学美的育人功能；在丰富多彩的课外实践活动中融入人文素质教育。 关键词： 高中化学 人文素质 教育 渗透 现代社会是人性化的社会，强调以人为本，特别重视人的个性发展。这种以人为本位的人文主义社会发展观，越来越
摘 要： 高中化学新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，具有时代性、基础性和选择性的特点，注重学生在课堂上的主体地位，培养学生的个性。备课是教学的重要手段，精心设计好教学设计，会使教学更符合新课程的理念，培养出适应新时代发展的人才。 关键词： 新课程理念 高中化学 教学设计 传统备课主要是教师依据个人的教学经验，以教材为蓝本，依据教学大纲的要求和考纲中列举的考点范围进行备课，这样的备课是
心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是没有激发他们的学习兴趣。而初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期，因此那么如何激发和培养他们的学习兴趣，对于化学科教学工作者来说是一个非常值得探讨的问题。下面我结合自己多年的教学实践谈下见解。 一、培养学生学习兴趣的重要性 伟大的科学家爱因斯坦曾说，“兴趣是最好的老师”。我国教育鼻祖孔子
摘 要： 本文主要介绍了如何运用兴趣教学提高化学课堂教学效率。 关键词： 兴趣 化学课堂 教学效率 化学是高中理科教育的基础课之一。在化学课堂教学中大多教师大量运用语言进行叙述、阐释，而这使学生总感觉乏味枯燥。如何打破学生上课死气沉沉的局面？这无疑是化学教学中的难题。学生的学习兴趣恰恰是解决这一难题的催化剂。 一、注重实验趣味性的探究，发挥学生的主体作用 化学不同于其它理科课程，其中试
摘 要： 化学是以实验为基础的自然科学学科，初中化学教育是中学生化学学习的基础。实践是认识的源泉，在化学过程中培养学生的实践能力，引导学生更广泛地参加实验实践活动，是培养学生素质教育的关键。在化学课程教学中，教师通过对学生进行实践性教学，可以使学生在生活中学习到知识，并能通过知识的学习解决生活中的问题，将实践性的学习发挥到最大的效果。 本文阐述了在初中化学教学过程中进行实践性教学的意义，并在此基
摘 要： 我国新一轮基础教育课程改革的一个重要目标，就是要改变应试教育引起的长期以来普遍存在的学生被动接受学习和超负荷反复练习的学习方式，极大程度地解放学生的学习观念，释放了学生的时间和空间。教师应通过精心的指导与讲授，使学生自身的课堂学习行为成为课堂教学中的活力因子。 关键词： 生物课程改革 课堂教学 活力因子 一堂课，好比一池清水，表面虽然波澜不惊，内部却蕴藏着无穷的能量。投上一粒石子
心理学研究表明：学习情感是影响学习活动最积极、最活跃的因素，而教学情境又是激发学生学习情感最直接的原因。每一位教师都希望课堂上学生能够积极、主动地参与到教学活动中来，但怎样才能激起学生积极参与课堂活动的兴趣呢？青少年学生都有好奇、好动、好问等特点。满足学生的心理需要，可使学生产生积极愉快的学习情感。因此，从学生的心理特点出发，创设课堂教学中的激励情境，以情激趣，在生物课堂教学中恰当地运用激励策略，