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当前，在“互联网+”模式的大力推广普及下，其实现了在各个领域的广泛应用。随着大学生体质逐年下降，运动管理软件正加速融入大学生课余文化生活中，大学生渴望对自己的体育锻炼质量进行监控，进而更多了解自身体质状况，让“互联网 + ”注入大学生体质健康管理成为必然。大学生体质监测管理是大学生体质健康管理的重要内容，如何将“互联网 + ”技术合理应用到大学生体质监测管理中，更科学地服务大学生，促进大学生正确认识与对待体质监测，加快实现大学生自我体质健康管理，是当前亟待解决的课题。
一、研究对象与方法
运用文献资料法对高校大学生“互联网+”体质监测的使用进行研究。
二、结果与分析
1. 体质监测平台的促进作用
1.1学生们对于健康体质的观念正在慢慢改变
由于有一些大学生心理和心智等各方面还没有完全成熟，对于体育锻炼的认知不够，大学生们也形成了一些非常不好的习惯;在我国应试教育中太过注重于文化课的学习，忽略了身体素质的锻炼;由于社会和科技的发展，越来越多的人享受着科技改变带来的便捷，导致有时没有体育锻炼的氛围。通过对大学生个体的基础信息调查、体成分信息采集、日常运动调查、膳食营养调查，建立了统一的个体体质健康数据。在此基础上，构建了基于多目标营养与运动优化模型，实现对大学生的个性化营养膳食。
1.2方便了学校对于体质监测的管理
此平台可以收集和整理数据，相比于纸质文件、宣传横幅等更有吸引力，此平台支持手机、PAD、PC等多种终端，支持IOS，Android等多种操作系统，支持手机多种分辨率屏幕的自动适配，不经如此一人一码、一设备一码;通过二维码的管理，实现学生的一人一码，一設备一码，实现学生资料、设备资料的二维码管理，便于随时随地的查询与分享;完善的预约检测流程。通过手机客户端预约，管理端审批，预约成功通知，预约提醒，实现完整的预约检测流程。
1.3 体质监测对大学体育课程的影响
个性化体质监测虽和体育课程练习不紧密，但其可以很好地了解学生的身体健康状况，并且反应体育课程的进程。大部分学生认为体质监测可以影响体育课的教学方法、教学效果等。
2. 体质监测平台存在的问题
2.1信息化管理和服务意识等观念有待强化
当前“互联网+”应用到大学生体质监测管理中，在政策、技术、管理层面已具备一定基础，但仍存在服务意识与投入主导两方面滞后的问题。创建平台最初的目的是为了帮助大学生更好地进行体质监测，但现在趋向于一些信息的收集和整理，一些服务并没有达到预期的效果，服务意识有待于加强。
2.2后期干预不足
大学中的体质测试大部分是由学生组织开展的，收集到的数据等上报后就意味着工作的结束，没有其余价值。对于收集到的数据和信息，可以做一次统计分析，分析出问题和优点，有助于一些体育工作的展开。
3. 个性化运动处方和体质监测平台的相关研究
个性化运动处方可以提高运动积极性，增强学生体质，激发学生的运动兴趣，培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才;培养学生勇敢、顽强、进取的精神。对提高“快乐体育”“终身体育”等意识的培养起着十分重要的作用。
三、结论
高校学生体质健康监测管理体制与运行机制是一个庞大而系统的工程。高校要认真贯彻开展体质监测活动，一方面可以培养学生自主锻炼的意识，养成终身体育的好习惯。另一方面，通过对大学生体质进行测定，还将为我国国民体质监测系统掌握大学生体质发展和变化的规律奠定基础，贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，进而提高大学生体质健康水平。为有效盘活大学生体质健康运行机制，应该将监测数据充分利用起来，进一步发挥其推动大学生体质健康发展的功用，挖掘数据的潜在价值和影响力。
四、建议
1. 将大学的体质测试成绩与各专业期末的评奖评优挂钩
在大学校园里由体测延伸出来了一系列的代跑、代测等“兼职”工作。为了杜绝此现象，提高学生们的锻炼积极性和身体素质，《国家学生体质健康标准》（2014年修订）中要求“学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖”;“普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到 50 分者按结业或肄业处理。”因而高校应该将大学生体质健康测试成绩加入各专业的评奖评优，加大监测与督促力度，防止出现代跑代、代测。
2. 对于“互联网+”体质监测评价与分析APP的设计和推行给予鼓励和帮助
目前为止，关于体质监测与对监测结果进行分析并提出相应锻炼建议的APP虽然已经出现，学生们对于这种与提供运动处方的APP似乎并无太大的兴趣，对于养成良好的运动习惯为健康体质打下坚实基础的观念还未在大多数大学生中形成。因而，高校应该积极推进相关“互联网+”体质测试APP的运行与在本校学生中的应用率。充分发挥运动对学生体质健康的正面促进作用。
3. 营造好的体育运动大氛围，提高学生运动兴趣
学校可以在有条件、有时间和在“互联网+”体质监测大数据库的分析下，积极有效的对症下药，开展相关体育竞技比赛或者21天持续视频打卡比赛。
参考文献
[1] 赖锦松，李亮.“互联网+”在大学生体质监测管理中的应用[J].体育科学研究，2019，23（02）：78-81.
[2] 仲冰冰.体质监测视角对大学生身体素质情况的分析[J].知识文库，2019（19）：190+192.
[3] 洪飞扬.论我国高校开展体质监测对提升大学生体质的作用[J].拳击与格斗，2020（4）：88.
一、研究对象与方法
运用文献资料法对高校大学生“互联网+”体质监测的使用进行研究。
二、结果与分析
1. 体质监测平台的促进作用
1.1学生们对于健康体质的观念正在慢慢改变
由于有一些大学生心理和心智等各方面还没有完全成熟，对于体育锻炼的认知不够，大学生们也形成了一些非常不好的习惯;在我国应试教育中太过注重于文化课的学习，忽略了身体素质的锻炼;由于社会和科技的发展，越来越多的人享受着科技改变带来的便捷，导致有时没有体育锻炼的氛围。通过对大学生个体的基础信息调查、体成分信息采集、日常运动调查、膳食营养调查，建立了统一的个体体质健康数据。在此基础上，构建了基于多目标营养与运动优化模型，实现对大学生的个性化营养膳食。
1.2方便了学校对于体质监测的管理
此平台可以收集和整理数据，相比于纸质文件、宣传横幅等更有吸引力，此平台支持手机、PAD、PC等多种终端，支持IOS，Android等多种操作系统，支持手机多种分辨率屏幕的自动适配，不经如此一人一码、一设备一码;通过二维码的管理，实现学生的一人一码，一設备一码，实现学生资料、设备资料的二维码管理，便于随时随地的查询与分享;完善的预约检测流程。通过手机客户端预约，管理端审批，预约成功通知，预约提醒，实现完整的预约检测流程。
1.3 体质监测对大学体育课程的影响
个性化体质监测虽和体育课程练习不紧密，但其可以很好地了解学生的身体健康状况，并且反应体育课程的进程。大部分学生认为体质监测可以影响体育课的教学方法、教学效果等。
2. 体质监测平台存在的问题
2.1信息化管理和服务意识等观念有待强化
当前“互联网+”应用到大学生体质监测管理中，在政策、技术、管理层面已具备一定基础，但仍存在服务意识与投入主导两方面滞后的问题。创建平台最初的目的是为了帮助大学生更好地进行体质监测，但现在趋向于一些信息的收集和整理，一些服务并没有达到预期的效果，服务意识有待于加强。
2.2后期干预不足
大学中的体质测试大部分是由学生组织开展的，收集到的数据等上报后就意味着工作的结束，没有其余价值。对于收集到的数据和信息，可以做一次统计分析，分析出问题和优点，有助于一些体育工作的展开。
3. 个性化运动处方和体质监测平台的相关研究
个性化运动处方可以提高运动积极性，增强学生体质，激发学生的运动兴趣，培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才;培养学生勇敢、顽强、进取的精神。对提高“快乐体育”“终身体育”等意识的培养起着十分重要的作用。
三、结论
高校学生体质健康监测管理体制与运行机制是一个庞大而系统的工程。高校要认真贯彻开展体质监测活动，一方面可以培养学生自主锻炼的意识，养成终身体育的好习惯。另一方面，通过对大学生体质进行测定，还将为我国国民体质监测系统掌握大学生体质发展和变化的规律奠定基础，贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，进而提高大学生体质健康水平。为有效盘活大学生体质健康运行机制，应该将监测数据充分利用起来，进一步发挥其推动大学生体质健康发展的功用，挖掘数据的潜在价值和影响力。
四、建议
1. 将大学的体质测试成绩与各专业期末的评奖评优挂钩
在大学校园里由体测延伸出来了一系列的代跑、代测等“兼职”工作。为了杜绝此现象，提高学生们的锻炼积极性和身体素质，《国家学生体质健康标准》（2014年修订）中要求“学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖”;“普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到 50 分者按结业或肄业处理。”因而高校应该将大学生体质健康测试成绩加入各专业的评奖评优，加大监测与督促力度，防止出现代跑代、代测。
2. 对于“互联网+”体质监测评价与分析APP的设计和推行给予鼓励和帮助
目前为止，关于体质监测与对监测结果进行分析并提出相应锻炼建议的APP虽然已经出现，学生们对于这种与提供运动处方的APP似乎并无太大的兴趣，对于养成良好的运动习惯为健康体质打下坚实基础的观念还未在大多数大学生中形成。因而，高校应该积极推进相关“互联网+”体质测试APP的运行与在本校学生中的应用率。充分发挥运动对学生体质健康的正面促进作用。
3. 营造好的体育运动大氛围，提高学生运动兴趣
学校可以在有条件、有时间和在“互联网+”体质监测大数据库的分析下，积极有效的对症下药，开展相关体育竞技比赛或者21天持续视频打卡比赛。
参考文献
[1] 赖锦松，李亮.“互联网+”在大学生体质监测管理中的应用[J].体育科学研究，2019，23（02）：78-81.
[2] 仲冰冰.体质监测视角对大学生身体素质情况的分析[J].知识文库，2019（19）：190+192.
[3] 洪飞扬.论我国高校开展体质监测对提升大学生体质的作用[J].拳击与格斗，2020（4）：88.