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2011版英语课程标准对小学生的英语语篇读写技能提出了更高的要求。基于《1+X网络教学环境下的小学英语语篇教学》课题实践与研究，笔者发现运用现代化信息技术手段，不仅能够提升教师语篇教学能力，优化学生在语篇读写方面的水平，更能满足个性化学习的需求。本文将借助具体的实施教学案例，阐述“1+X”教学的项目理念、“1+X”教学环境在小学段语篇教学实践中的操作方法，探讨其实践价值。