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【摘要】绘本是以图文并茂的形式用讲故事的方法向小学生进行教学，其是培养小学生学习习惯和思维逻辑的重要途径。随着素质教育的不断深入，在小学语文教学中采用绘本教学，使小学生能够从绘本中学到更多有用的知识，来充实自己。基于此，本文简述了绘本教学在小学语文教学中应用的必要性，对绘本教学在小学语文教学中的應用及其意义进行了论述分析。
【关键词】绘本教学；小学语文教学；应用；必要性；意义
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0058-01
一、绘本教学在小学语文教学中应用的必要性
培养小学生的学习能力、理解能力、想象能力等，提升小学语文教学质量，是现代小学语文教师需要考量的关键，而提升教学质量的教学方式有很多种，绘本教学就是其中一种有效的教学方式。作为一种新式的教学模式，它生动形象、文字简洁，小学生阅读起来朗朗上口，能够引起学生学习的兴趣，从而使学生能够自主学习，提高课堂教学的趣味性。
二、绘本教学在小学语文教学中的应用分析
1.绘本教学在小学语文阅读教学中的应用。小学语文阅读教学可以让小学生可以获取更多知识，而在小学语文教材编制中，大多数以课文阅读为主，这让小学生在学习生词的同时，也学到了更多作者的心灵感触，这样更加容易拉近作者与读者的心，使小学生从不同的角度去欣赏他人，让小学生慢慢成长。所以，在小学语文教学中，应该着重对小学生阅读进行训练。而对小学生进行绘本教学，主要就是利用阅读教学中所表述出来的情景，进行图片的制作，典型的代表就有《漓江》一文中，漓江的美景被一一描述出来了，文中描绘了漓江春景图、夏景图、秋景图和冬景图。我就把这篇文章内容制作成了一张张图片，用来吸引学生眼球，提高学生学习兴趣的同时，也让学生产生继续阅读下去的兴趣，有利于提高学生的阅读理解水平。
2.绘本教学在小学语文写作教学中的应用。小学语文写作教学是提升一个人语言水平的教学，这种教学是集合小学生在小学语文教学中学到的所有知识而进行的一项综合教学训练，也是锻炼一个人语言功底以及利用语言文字表达情感的教学方法。因此在小学生写作教学过程中，应用绘本教学，让小学生学会自己去构思写作的结构图，慢慢地让小学生从绘本中浮现出写作框架的灵感，这样的写作方法更加有利于学生写作思路变得清晰。
3.绘本教学在小学语文古诗词教学中的应用分析。为了让小学生不要忘了中国传统文化的精髓，古诗词可以说是人类表达情感、抒发内心世界情感的一种文字表述，但是这种文字的表述却又与现代文字的表述有着巨大差别，如在小学语文《咏鹅》这首诗中，只用了几句话就表达了鹅这种动物的生活状况和外观，而在现代的语言中，对鹅的描述可能会更加详层，但这种表述却又很麻烦，给不了人太多的想象空间，同时也没有给予人去思考问题的方向，所有一切都会随着现代语言的阐述而变得更加具体化，当所有的一切没有了朦胧感，事物就会显得枯燥无味。所以，要想在小学语文教学中使学生学会古诗词，就需要利用绘本教学，来发挥小学生的想象能力，进而提高小学生对古诗词的理解能力。例如《登黄鹤楼》在前一句诗中，描述诗人登上黄鹤楼，看到一幅傍晚太阳落下山头，而黄河之水还在不断流入江水之中的景象；后一句诗立马表达自己的情感，想要看到更多的景象，只能去攀登更高的山头，也给予每一位读者更多的想象与思考空间。在绘本教学中，编者会借用诗人前一句诗的景物描写，绘出一幅奇景，给人无限的想象空间，也许再加一句人生的感悟语，把这首古诗词所要表达的意思，更加透彻地表达出来，这也是绘本教学的一个优点。而绘本教学在小学语文教学中的优点还有很多，远不止这一个，为了让绘本教学发挥其优点，提高小学生的综合水平，需要在小学语文教学中，充分利用绘本进行教学，使其优点尽量得到利用，才能够使小学语文教学更进一步。
三、绘本教学在小学语文教学中应用的意义
绘本教学在小学语文教学中应用的意义主要表现为：1、激发学生学习兴趣。绘本教学在小学语文教学中应用，通过教师投入感情读故事，可以激发学生学习兴趣。当教师把绘本所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，给学生以强烈的情感熏陶，从而激发学生的学习兴趣。（2）激发学生想象力。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。好的绘本不仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。简明的文字与细腻浪漫的图画能让学生的想象力与创造力得以自由驰骋。所以绘本教学在小学语文教学中应用，要重视学生读图能力与想象能力的培养。可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等，感受画面所流露的情感、所表达的意蕴，遐想文字以外、图画以外的世界。
四、结束语
综上所述，绘本教学在小学语文古诗词教学中的应用，有效地提高小学生的想象能力、理解能力以及其他多个方面的学习能力，而绘本教学在阅读和写作教学中，可以有效地提高小学生的阅读水平和写作水平，从而达到提高小学语文教学质量的目的，并且对于提高学生成绩具有重要作用。
参考文献
[1]赵向丽.基于绘本教学在小学语文教学中的应用研究[J].中国校外教育，2016（4）.
[2]刑文明.浅谈小学语文绘本阅读教学的主要方法[J].新课程，2016（12）.
[3]叶婷婷.绘本作为教学资源在小学语文中的运用[J].北方文学，2017（26）.
【关键词】绘本教学；小学语文教学；应用；必要性；意义
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0058-01
一、绘本教学在小学语文教学中应用的必要性
培养小学生的学习能力、理解能力、想象能力等，提升小学语文教学质量，是现代小学语文教师需要考量的关键，而提升教学质量的教学方式有很多种，绘本教学就是其中一种有效的教学方式。作为一种新式的教学模式，它生动形象、文字简洁，小学生阅读起来朗朗上口，能够引起学生学习的兴趣，从而使学生能够自主学习，提高课堂教学的趣味性。
二、绘本教学在小学语文教学中的应用分析
1.绘本教学在小学语文阅读教学中的应用。小学语文阅读教学可以让小学生可以获取更多知识，而在小学语文教材编制中，大多数以课文阅读为主，这让小学生在学习生词的同时，也学到了更多作者的心灵感触，这样更加容易拉近作者与读者的心，使小学生从不同的角度去欣赏他人，让小学生慢慢成长。所以，在小学语文教学中，应该着重对小学生阅读进行训练。而对小学生进行绘本教学，主要就是利用阅读教学中所表述出来的情景，进行图片的制作，典型的代表就有《漓江》一文中，漓江的美景被一一描述出来了，文中描绘了漓江春景图、夏景图、秋景图和冬景图。我就把这篇文章内容制作成了一张张图片，用来吸引学生眼球，提高学生学习兴趣的同时，也让学生产生继续阅读下去的兴趣，有利于提高学生的阅读理解水平。
2.绘本教学在小学语文写作教学中的应用。小学语文写作教学是提升一个人语言水平的教学，这种教学是集合小学生在小学语文教学中学到的所有知识而进行的一项综合教学训练，也是锻炼一个人语言功底以及利用语言文字表达情感的教学方法。因此在小学生写作教学过程中，应用绘本教学，让小学生学会自己去构思写作的结构图，慢慢地让小学生从绘本中浮现出写作框架的灵感，这样的写作方法更加有利于学生写作思路变得清晰。
3.绘本教学在小学语文古诗词教学中的应用分析。为了让小学生不要忘了中国传统文化的精髓，古诗词可以说是人类表达情感、抒发内心世界情感的一种文字表述，但是这种文字的表述却又与现代文字的表述有着巨大差别，如在小学语文《咏鹅》这首诗中，只用了几句话就表达了鹅这种动物的生活状况和外观，而在现代的语言中，对鹅的描述可能会更加详层，但这种表述却又很麻烦，给不了人太多的想象空间，同时也没有给予人去思考问题的方向，所有一切都会随着现代语言的阐述而变得更加具体化，当所有的一切没有了朦胧感，事物就会显得枯燥无味。所以，要想在小学语文教学中使学生学会古诗词，就需要利用绘本教学，来发挥小学生的想象能力，进而提高小学生对古诗词的理解能力。例如《登黄鹤楼》在前一句诗中，描述诗人登上黄鹤楼，看到一幅傍晚太阳落下山头，而黄河之水还在不断流入江水之中的景象；后一句诗立马表达自己的情感，想要看到更多的景象，只能去攀登更高的山头，也给予每一位读者更多的想象与思考空间。在绘本教学中，编者会借用诗人前一句诗的景物描写，绘出一幅奇景，给人无限的想象空间，也许再加一句人生的感悟语，把这首古诗词所要表达的意思，更加透彻地表达出来，这也是绘本教学的一个优点。而绘本教学在小学语文教学中的优点还有很多，远不止这一个，为了让绘本教学发挥其优点，提高小学生的综合水平，需要在小学语文教学中，充分利用绘本进行教学，使其优点尽量得到利用，才能够使小学语文教学更进一步。
三、绘本教学在小学语文教学中应用的意义
绘本教学在小学语文教学中应用的意义主要表现为：1、激发学生学习兴趣。绘本教学在小学语文教学中应用，通过教师投入感情读故事，可以激发学生学习兴趣。当教师把绘本所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，给学生以强烈的情感熏陶，从而激发学生的学习兴趣。（2）激发学生想象力。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。好的绘本不仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。简明的文字与细腻浪漫的图画能让学生的想象力与创造力得以自由驰骋。所以绘本教学在小学语文教学中应用，要重视学生读图能力与想象能力的培养。可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等，感受画面所流露的情感、所表达的意蕴，遐想文字以外、图画以外的世界。
四、结束语
综上所述，绘本教学在小学语文古诗词教学中的应用，有效地提高小学生的想象能力、理解能力以及其他多个方面的学习能力，而绘本教学在阅读和写作教学中，可以有效地提高小学生的阅读水平和写作水平，从而达到提高小学语文教学质量的目的，并且对于提高学生成绩具有重要作用。
参考文献
[1]赵向丽.基于绘本教学在小学语文教学中的应用研究[J].中国校外教育，2016（4）.
[2]刑文明.浅谈小学语文绘本阅读教学的主要方法[J].新课程，2016（12）.
[3]叶婷婷.绘本作为教学资源在小学语文中的运用[J].北方文学，2017（26）.