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从陶行知先生的生活教育理论入手,进一步挖掘其理论精华,分别与新一轮基础教育课程改革中的回归生活的教育新理念、课程资源意识及学习方式的转变等方面进行对应分析,进一步阐发在新课改背景下对陶行知生活教育理论深层次的认识。
新课改背景下对陶行知生活教育理论的再认识
【摘 要】
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从陶行知先生的生活教育理论入手,进一步挖掘其理论精华,分别与新一轮基础教育课程改革中的回归生活的教育新理念、课程资源意识及学习方式的转变等方面进行对应分析,进一步
【机 构】
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徐州高等师范学校,徐州师范大学
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年01期
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