体育和美育是密切相关的。通过体育这一特殊手段，潜移默化地对学生进行美育教育，提高学生在体育活动中感受美、表现美、创造美的能力，有助于更好地掌握体育活动中的技能技巧。
　　一、塑造健美的体魄
　　人要追求美好事物，要美化主观世界和客观世界，追求真理，都必须具备健全的体魄。青少年时期是身体逐渐趋于完美的关键时期，因此，在体育课中塑造学生健美的体魄是非常重要的。体育课除了全面发展学生的身体素质、提高他们的体质外，还要结合教学大纲的内容，向学生介绍有关健美的知识，采用适当的形体训练手段，指导学生科学锻炼，使他们全身各部的骨骼和肌肉都得到均衡协调的发展。在各项身体发展练习和队列队形练习的过程中，都必须严格注意培养正确姿态，这样才能使学生仪表大方、富有朝气。
　　二、培养学生的审美感
　　身体练习和技术训练都应刚柔结合，动作协调和谐，节奏性强，富有美感。要做到这一点，教师在示范动作时应力求动作准确优美、轻松自如。在学生做练习时，还应该对他们提出严格的要求。富有韵律节奏的活动和练习如果能配以音乐，学生就会从中获得美的享受，留下美的印象。
　　三、用自身美来影响学生
　　教师的一言一行会对学生的思想意识产生影响。因此，体育教师要保持高度的事业心和责任感，认真搞好工作，在工作中力戒粗俗的语言和散漫的作风，保持良好的教容教态等。通过这些诱发学生感情上的共鸣，使他们的心灵净化、纯正，进而变得更高尚、更充实、更美好。
　　总之，体育教学中包含了美育。教师在教学过程中有意识地对学生进行美的教育，才能把学生培养成为身心健美的新一代。